本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育教師專業(yè)發(fā)展研究　出處：《繼續(xù)教育研究》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：遠(yuǎn)程教育是一種基于信息技術(shù)發(fā)展起來的教育模式,對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)及能力提出了更高的要求。為此,教師在專業(yè)發(fā)展中,必須提升其專業(yè)能力,改變其角色定位,方能適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的需要。在教師專業(yè)能力、角色定位變化的基礎(chǔ)上,文章提出了遠(yuǎn)程教育教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)策。
[Abstract]:Distance education is an educational model based on the development of information technology, which puts forward higher requirements for teachers' professional accomplishment and ability. Therefore, teachers must improve their professional ability in the process of professional development. Only by changing its role orientation can it meet the needs of distance education. On the basis of the change of teachers' professional ability and role orientation, this paper puts forward some countermeasures for the professional development of distance education teachers.
【作者單位】： 河南大學(xué)濮陽工學(xué)院;
【基金】：河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究”(編號(hào):2011-ZX-151)
【分類號(hào)】：G434;G451
【正文快照】： 近年來,隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,遠(yuǎn)程教育日漸成為人們終身學(xué)習(xí)的一種途徑,我國的遠(yuǎn)程教育得到了快速發(fā)展。但是與遠(yuǎn)程教育快速發(fā)展不相協(xié)調(diào)的是,我國遠(yuǎn)程教育的專業(yè)人才匱乏,尤其是遠(yuǎn)程教育的教師專業(yè)素養(yǎng)不能適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的需要。因此,在我國遠(yuǎn)程教育快速發(fā)展的同時(shí)

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本文編號(hào)：1393305