本文關鍵詞：淺談多媒體課件教學的利弊　出處：《現(xiàn)代教育技術》2008年S1期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著現(xiàn)代化教育媒體不斷更新和推廣,計算機在教育領域的應用日漸普及,教師制作利用多媒體課件的熱情空前高漲。相對于傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫教學手法來說,多媒體教學擺脫了一些呆板的教學形成,體現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。但多媒體課件在教學中發(fā)揮出越來越大的作用的同時,在實際使用和效果上也存在一些問題。筆者就多媒體課件在教學中的優(yōu)勢和存在的問題以及一些相應的解決辦法進行了淺顯的分析。
[Abstract]:With the modernization of educational media constantly updated and popularized, the application of computer in the field of education is becoming more and more popular, and the enthusiasm of teachers in making and using multimedia courseware is unprecedented. Compared with the traditional listening, speaking and reading. In terms of writing teaching techniques, multimedia teaching gets rid of some rigid teaching formation, reflecting its unique advantages, but multimedia courseware plays a more and more important role in teaching at the same time. There are also some problems in practical use and effect. The author makes a simple analysis of the advantages and problems in the teaching of multimedia courseware and some corresponding solutions.
【作者單位】： 延邊大學理學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 多媒體課件是指教師或多媒體制作人員,根據(jù)腳本設計的內容,制作出一套適合教與學的,包含有大量多媒體信息的輔助教學系統(tǒng)。通過多媒體課件,我們可以將一些平時難以表述清楚的教學內容,如實驗演示、情境創(chuàng)設、交互練習等,生動形象地展示給學生。學生通過視覺、聽覺等多方面參與

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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3 嚴s，

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