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民國時(shí)期康區(qū)民眾教育的發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2018-01-05 00:01

  本文關(guān)鍵詞:民國時(shí)期康區(qū)民眾教育的發(fā)展 出處:《教育評(píng)論》2008年01期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:歷史上的康區(qū),包括甘孜藏族自治州全部、阿壩藏族羌族自治州和云南迪慶藏族自治州部分,以及安多藏區(qū)部分。本文所指的康區(qū),系指今甘孜藏族自治州所在的地域。本文就康區(qū)民眾教育的規(guī)劃與發(fā)展、機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)籌措、教育人員遴選及民眾教育活動(dòng)推動(dòng)等進(jìn)行論述,進(jìn)而探析康區(qū)民眾教育對(duì)社會(huì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。
[Abstract]:The history of the Kang District, including the Ganzi Tibetan Autonomous Prefecture, Aba Tibetan and Qiang Autonomous Prefecture and Yunnan Diqing Tibetan Autonomous Prefecture, and Amdo. This paper refers to the Kang District, where this refers to the Ganzi Tibetan Autonomous Prefecture. The regional planning and development, people's education Kang institutions, funds raising, education and public education activities to promote the personnel selection and so on, and then analysis the contribute of development of education of the common people. Kang District

【作者單位】: 四川大學(xué)歷史文化學(xué)院 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】:G529
【正文快照】: 從清末到民國,面對(duì)迫在眉睫的民族危機(jī),為了培養(yǎng)改造中國社會(huì)所需要的各種人才,人們將目光聚焦在建立和發(fā)展西式學(xué)校教育體系上,“欲國事強(qiáng)盛惟有興學(xué)”。清末民初,建立現(xiàn)代學(xué)校教育制度成為人們關(guān)注的中心,作為學(xué)校教育補(bǔ)充的社會(huì)教育也進(jìn)入人們的視線。宣統(tǒng)元年,學(xué)部在《簡

【共引文獻(xiàn)】

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1 黃路陽;;中國近現(xiàn)代高等學(xué)校章程述略[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

2 張運(yùn)君;京師大學(xué)堂和近代西方教科書的引進(jìn)[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

3 薛南;;建國前音樂教育法規(guī)研究[J];北方音樂;2010年05期

4 高月;;清末東北地區(qū)私塾改良述論[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年11期

5 毛瓊;;淺析福建船政學(xué)堂的教學(xué)和管理特點(diǎn)[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年05期

6 孔祥雷;;論清末新政中的教育改革[J];滄桑;2007年01期

7 劉福森;王淑娟;;勸學(xué)所沿革述論[J];重慶社會(huì)科學(xué);2006年12期

8 侯強(qiáng);;中國近代法律教育政策和體系及其特征[J];重慶社會(huì)科學(xué);2007年08期

9 侯強(qiáng);;近代中國官辦法律教育與法制現(xiàn)代化[J];重慶社會(huì)科學(xué);2008年01期

10 代祥;;清末赴日官紳教育考察述略[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

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2 樊慧英;;中國近代技術(shù)學(xué)校的產(chǎn)生及其特點(diǎn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(3)——中國教育制度史研究[C];2009年

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3 劉斌;從體操到體育[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 劉宗靈;媒介與學(xué)生:思想、文化與社會(huì)變遷中的《學(xué)生雜志》(1914-1931)[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

5 史暉;轉(zhuǎn)型與重構(gòu):中國近代課程制度變遷研究[D];南京師范大學(xué);2011年

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7 高月;清末東北新政研究[D];中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;2011年

8 方家峰;中國近代高等工業(yè)教育研究(1840-1927)[D];河北大學(xué);2011年

9 劉揚(yáng);近代遼寧地域社會(huì)視野下的寺廟文化研究[D];吉林大學(xué);2011年

10 朱曉江;“文學(xué)”與“文明”:周作人散文“反抗性”因素研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

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3 張紹春;清末與民國前期天津社會(huì)教育研究(1905-1937)[D];天津師范大學(xué);2011年

4 杜園園;中國高校畢業(yè)生就業(yè)政策演進(jìn)史研究[D];淮北師范大學(xué);2011年

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6 郭青青;中英研究生培養(yǎng)模式對(duì)比研究[D];中南民族大學(xué);2010年

7 范靜;商人辦學(xué)[D];寧波大學(xué);2011年

8 李俊玲;黎庶昌的教育實(shí)踐研究[D];河北大學(xué);2011年

9 馬長亮;我國大學(xué)初創(chuàng)期管理制度研究[D];天津大學(xué);2011年

10 劉齊;高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的學(xué)府與政府[D];華中科技大學(xué);2011年

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2 張愛勤;;孟憲承民眾教育思想與實(shí)踐[J];上海教育;2009年Z2期

3 鄭崧;社會(huì)控制與民眾教育——析1800年前后法國的民眾教育觀[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

4 陳晨;;顧頡剛與民眾教育[J];時(shí)代教育;2006年12期

5 任新建;從八邦寺文物看噶瑪噶舉派在康區(qū)的興衰[J];康定民族師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);1995年04期

6 譚超,李亦桃,歐陽霞;一位愛國實(shí)業(yè)家的民眾教育實(shí)踐活動(dòng)——盧作孚的三次民眾教育實(shí)驗(yàn)階段[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

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8 周慧梅,王炳照;沿革與流變:從古代社會(huì)教化到近代民眾教育[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年04期

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3 馮明;;二十世紀(jì)三十年代的中國民眾教育研究——以《中華教育界》為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(3)——中國教育制度史研究[C];2009年

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5 朱清華;李東;;民國期間陜西省五家銀行發(fā)行的紙幣[A];西部金融·錢幣研究2010年增刊總第四期[C];2010年

6 黃文;;格薩爾英雄史詩與康區(qū)旅游發(fā)展探析[A];任乃強(qiáng)與康藏研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要[C];2009年

7 趙艾東;;19世紀(jì)英人古柏(Cooper)的康區(qū)考察與英國對(duì)中國西南邊疆的覬覦[A];任乃強(qiáng)與康藏研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要[C];2009年

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10 張?jiān)?;元代康區(qū)的“gtso mdo bsam vgrub”(卓多桑珠)”和“dre mandhala”(哲曼達(dá))今地考(摘要)[A];任乃強(qiáng)與康藏研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要[C];2009年

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10 張鵬;山東省立民眾教育館研究(1929-1937)[D];山東師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào):1380655

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