本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)評價的深層思考　出處：《教學(xué)與管理》2008年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正 隨著信息技術(shù)課程在全國范圍內(nèi)的推廣,信息技術(shù)課程的評價問題也成了受人關(guān)注的課題,在《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中就明確指出:"評價是信息技術(shù)教學(xué)的有機(jī)組成部分,對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用,應(yīng)圍繞信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)評價教與學(xué),保證信息技術(shù)課程目標(biāo)的達(dá)成。
[Abstract]:With the popularization of information technology curriculum in the national scope, evaluation of information technology curriculum has become a popular topic, in the "ordinary high school information technology curriculum standard (Experiment)" clearly pointed out: "the evaluation is an integral part of the teaching of information technology, information technology learning has a strong guiding role the training objective evaluation should focus on information technology curriculum standards prescribed in teaching and learning, to ensure the information technology curriculum goals.

【作者單位】：
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)課程在全國范圍內(nèi)的推廣,信息技術(shù)課程的評價問題也成了受人關(guān)注的課題,在《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中就明確指出:“評價是信息技術(shù)教學(xué)的有機(jī)組成部分,對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用,應(yīng)圍繞信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)評價教與學(xué),保證信息

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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6 李永s，

本文編號：1380328