本文關鍵詞：美國04教育技術轉向莊子教育技術的闡釋　出處：《電化教育研究》2008年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 轉向 靠攏 莊子教育技術 依據(jù) 啟示 對策 后現(xiàn)代主義 教育技術定義 時代背景 倫理道德

【摘要】："美國04教育技術轉向莊子教育技術"的觀點看似悖論,實則并不稀奇。有"西學東漸"的時代背景,有后現(xiàn)代主義的邏輯基礎,還有充分的立論依據(jù),該論斷能經(jīng)得起檢驗。本人認為:此轉向給我們的教育技術帶來許多啟示,帶來發(fā)展方向,帶來重要轉機,是中國教育技術界的一件大事,值得慶賀,也值得深深的思索。美國教育技術開始轉向,我們的教育技術該怎么辦呢?
【作者單位】： 佛山科學技術學院教育學院
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 在我國教育技術界苦于長期以來沒有自己公認的權威的教育技術定義,一直被美國牽著鼻子走的無奈之際,在“外國的月亮比中國圓”、美國的教育技術在我國教育技術界占統(tǒng)治地位和“學術霸權”的不得已的時候,在我國不少教育技術專家不失時機費盡心機地解讀美國“2004教育技術”定

【共引文獻】

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