本文關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生價(jià)值觀、人格特征及關(guān)系研究　出處：《湖南師范大學(xué)》2008年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】： 目的:研究高職大學(xué)生的價(jià)值觀及人格特點(diǎn),并探討高職大學(xué)生價(jià)值觀與人格之間的關(guān)系。 方法:本研究采用整群和分層相結(jié)合的方法,使用Scott,W.A.(1965)個(gè)人價(jià)值觀量表和華東師范大學(xué)戴忠恒、祝蓓里修訂(1988)的卡特爾16種人格因素量表,對(duì)湖南省6所高職院校不同專業(yè)的541名學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)。 結(jié)果:高職大學(xué)生在價(jià)值觀各維度的排序依次為社交技能、忠誠(chéng)、身體發(fā)育、地位、創(chuàng)新性、學(xué)業(yè)成就、唯智主義、自我控制、獨(dú)立性、仁慈、誠(chéng)實(shí)。男女生在仁慈、誠(chéng)實(shí)、獨(dú)立性、學(xué)業(yè)成就、創(chuàng)新性上存在顯著差異,獨(dú)生與非獨(dú)生子女在仁慈上存在顯著差異,文、理科學(xué)生在社交技能上存在顯著差異,城鄉(xiāng)學(xué)生在學(xué)業(yè)成就、誠(chéng)實(shí)上存在顯著差異。 在16種人格因素中,高職大學(xué)生的聰慧性、穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、懷疑性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性六個(gè)因子分明顯低于全國(guó)常模,樂(lè)群性、興奮性、憂慮性、緊張性四個(gè)因子的分值明顯高于全國(guó)常模。男生在穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、獨(dú)立性、情感與安詳、怯懦與果斷、心理健康、專業(yè)有成顯著高于女生,女生在樂(lè)群性、聰慧性、敏感性、幻想性、世故性、緊張性、適應(yīng)與焦慮顯著高于男生;文科學(xué)生在樂(lè)群性、聰慧性、興奮性、敏感性、幻想性、世故性、憂慮性、內(nèi)向與外向顯著高于理科學(xué)生,理科學(xué)生在穩(wěn)定性、獨(dú)立性、情感與安詳、怯懦與果斷、專業(yè)成就顯著高于文科學(xué)生;城鎮(zhèn)學(xué)生在懷疑性顯著高于農(nóng)村學(xué)生,農(nóng)村學(xué)生在穩(wěn)定性顯著高于城鎮(zhèn)學(xué)生;獨(dú)生子女在懷疑性、世故性、緊張性、適應(yīng)與焦慮顯著高于非獨(dú)生子女,非獨(dú)生子女在心理健康顯著高于獨(dú)生子女。此外,各年級(jí)在敢為性、懷疑性、憂慮性、適應(yīng)與焦慮、心理健康有顯著差異,母親職業(yè)在敏感性、世故性上有顯著差異,父親職業(yè)在敏感性、懷疑性、緊張性、情感與安詳上有顯著差異。 高職大學(xué)生唯智主義與穩(wěn)定性、有恒性、自律性、情感與安詳、心理健康、專業(yè)成就顯著正相關(guān);仁慈與穩(wěn)定性、有恒性、敢為性、自律性、情感與安詳、心理健康、專業(yè)成就顯著正相關(guān),與懷疑性、幻想性、憂慮性、適應(yīng)與焦慮、內(nèi)向與外向顯著負(fù)相關(guān);社交技能與樂(lè)群性、穩(wěn)定性、興奮性、有恒性、自律性、內(nèi)向與外向、心理健康、專業(yè)成就顯著正相關(guān),與憂慮性、緊張性、適應(yīng)與焦慮顯著負(fù)相關(guān);忠誠(chéng)與樂(lè)群性、穩(wěn)定性、興奮性、有恒性、敢為性、實(shí)驗(yàn)性、自律性、內(nèi)向與外向、心理健康顯著正相關(guān),和適應(yīng)與焦慮顯著負(fù)相關(guān);學(xué)業(yè)成就與聰慧性、有恒性、實(shí)驗(yàn)性、自律性、心理健康、專業(yè)成就顯著正相關(guān),與憂慮性顯著負(fù)相關(guān);身體發(fā)育與穩(wěn)定性、有恒性、實(shí)驗(yàn)性、自律性、怯弱與果斷、心理健康、專業(yè)成就、成長(zhǎng)能力顯著正相關(guān),與憂慮性、緊張性、適應(yīng)與焦慮顯著負(fù)相關(guān);地位與穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性興奮性、有恒性、實(shí)驗(yàn)性、內(nèi)向與外向、心理健康、專業(yè)成就顯著正相關(guān),與憂慮性、適應(yīng)與焦慮顯著負(fù)相關(guān);誠(chéng)實(shí)與各種因素相關(guān)不顯著。自我控制與穩(wěn)定性、有恒性、自律性、心理健康、專業(yè)成就顯著正相關(guān),和適應(yīng)與焦慮顯著負(fù)相關(guān);創(chuàng)新性與有恒性、實(shí)驗(yàn)性、自律性、怯弱與果斷、心理健康、專業(yè)成就顯著正相關(guān),與懷疑性、憂慮性顯著負(fù)相關(guān);獨(dú)立性與世故性顯著正相關(guān)。 結(jié)論:高職大學(xué)生的價(jià)值觀存在顯著的性別、城鄉(xiāng)和獨(dú)生與非獨(dú)生的差異;人格特征在某些維度上存在顯著的性別、學(xué)科、獨(dú)生子女與否、城鄉(xiāng)、年級(jí)及父母職業(yè)差異;高職大學(xué)生價(jià)值觀與人格特征存在顯著的相關(guān),人格特征對(duì)價(jià)值觀有重要影響。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：B844.2

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王利華;周山東;;社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與高職大學(xué)生健康人格培養(yǎng)研究報(bào)告[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年11期

2 沈滔;;中國(guó)Y世代個(gè)人價(jià)值觀與消費(fèi)者購(gòu)物決策風(fēng)格的研究現(xiàn)狀與意義述評(píng)[J];企業(yè)研究;2011年08期

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本文編號(hào)：1317669