本文關(guān)鍵詞：試論大學(xué)生心理健康教育的四大誤區(qū)　出處：《現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展》2008年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：心理健康教育是大學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的一部分,當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育存在著四大誤區(qū):標(biāo)準(zhǔn)誤區(qū)、目標(biāo)誤區(qū)、操作誤區(qū)和評價(jià)誤區(qū)。這些誤區(qū)制約著大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。高校要遵循教育規(guī)律,結(jié)合大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),正確把握心理健康的內(nèi)涵,明確心理健康教育的目標(biāo),采用積極的評價(jià)方式,正確實(shí)施心理健康教育,方能走出誤區(qū),切實(shí)地促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展和心理素質(zhì)的全面提高。
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育系;廣西師范大學(xué)教科院;
【基金】：廣西哲社十一五規(guī)劃資助課題(項(xiàng)目編號(hào)06BJYX002)研究成果
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 大學(xué)生作為社會(huì)建設(shè)的生力軍，其心理健康狀況不僅關(guān)系著個(gè)人的成長成才，也關(guān)系著一個(gè)國家、民族未來的發(fā)展。然而一些調(diào)查表明，，出現(xiàn)心理問題的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加，程度也趨于嚴(yán)重。這在一定程度上反映出高校的心理健康教育并沒有收到預(yù)期的效果。因此，分析當(dāng)前大學(xué)生

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉桂華;走出大學(xué)生心理健康教育的誤區(qū)[J];新余高專學(xué)報(bào);2003年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 錢兵;;積極心理學(xué)對心理健康教育的意義[J];中小學(xué)心理健康教育;2007年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陸嘉s

本文編號(hào)：1317232