本文關鍵詞：論教育研究中的地方性知識　出處：《浙江教育科學》2008年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："地方性知識"這個概念,意味著研究者要通過細致的田野調查去發(fā)現事實,也意味著研究者要從"內部人"即"文化持有人"的角度去解釋所發(fā)現的事實和構建自己的理論。"地方性知識"這個概念及其蘊涵對于教育研究具有重要的參考價值。為了獲得社會事實并準確解釋這些事實,教育研究者要走出書齋,走向田野,以構建對我國教育實踐有指導意義的教育理論。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;
【分類號】：G40-03
【正文快照】： 一、文化人類學中的地方性知識著名文化人類家吉爾茲在其著作中,通過講述巴厘島(印尼的一個小島)上一個人的命運提出了地方性知識這個概念。瑞格瑞格由于不滿村議會未采取措施把他出走的妻子找回來,拒絕擔任村議會輪值的義務。于是他被村議會驅逐,失去了房產,最后染上精神病,

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本文編號：1316861