本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)與傳播學(xué)的關(guān)系

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【摘要】：從多個(gè)角度闡述傳播學(xué)理論是教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ),從而說明傳播學(xué)對(duì)教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。目前傳播學(xué)在教育技術(shù)中的地位有所下降,需要為傳播學(xué)和教育技術(shù)學(xué)尋找新的結(jié)合點(diǎn)——引入創(chuàng)新推廣理論,為教育技術(shù)的發(fā)展注入新鮮血液。
【作者單位】： 西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G206;G40-057
【正文快照】： 1傳播學(xué)是教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)教育技術(shù)是一門多學(xué)科交叉的“邊緣”學(xué)科。傳播學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、信息技術(shù)等對(duì)教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。20世紀(jì)中期,西方傳播學(xué)家香農(nóng)、韋弗、貝羅、施拉姆、羅密佐斯基等構(gòu)建的傳播學(xué)模式,對(duì)教育技術(shù)產(chǎn)生了巨大的沖擊。傳

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本文編號(hào)：1306481