發(fā)布時(shí)間：2017-12-18 10:12

  本文關(guān)鍵詞：教師做科研的十條建議

  更多相關(guān)文章： 教育科研 中小學(xué)教師 教育教學(xué)改革 解決問題 科研活動(dòng) 教育生活 教學(xué)水平 重要組成部分 科研能力 好奇心

【摘要】：正教師從事教育科研,在當(dāng)今的中小學(xué)已不鮮見,教育科研所取得的成效也是有目共睹。但與此同時(shí),也存在一些教師研究的內(nèi)動(dòng)力不足,有
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系
【分類號(hào)】：G40-03
【正文快照】： 教師從事教育科研,在當(dāng)今的中小學(xué)已不鮮見,教育科研所取得的成效也是有目共睹。但與此同時(shí),也存在一些教師研究的內(nèi)動(dòng)力不足,有些教師的教育科研難以為繼等問題。產(chǎn)生這些問題的原因多種多樣,從教師自身來講,需要正確對(duì)待教育科研,樹立教育科研的一系列正確觀念。這里權(quán)且給

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張武升;;論教育變革中教育科研的使命[J];中國高等教育;2011年07期

2 于洪林;;論教師如何成為研究者[J];中國教師;2011年13期

3 李云中;雷芳;;以新視角新高度新路徑謀劃教育科研事業(yè)的發(fā)展——湖南省教育科學(xué)研究院學(xué)習(xí)討論郭開朗副省長署名文章綜述[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年07期

4 ;《中華教育科研文叢》征文[J];河南教育(下旬);2011年06期

5 錢越民;;加強(qiáng)教育科研 發(fā)展新區(qū)教育[J];上海教育科研;1994年12期

6 詹克榮;;教育科研和現(xiàn)代學(xué)校管理的初探[J];瀘州教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

7 譚曉玉;美國解聘中小學(xué)教師的司法依據(jù)與實(shí)踐[J];中小學(xué)管理;1999年12期

8 ;安得廣廈千萬間──大連市如何解決教師住房問題[J];中小學(xué)管理;1994年10期

9 ;關(guān)于北京市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的思考[J];中小學(xué)管理;1996年05期

10 吳甸起;;全面深層的理解教育科研的品位[J];吉林教育;2011年Z3期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翁文磊;林貽真;;上海市中小學(xué)教師心理健康水平調(diào)查報(bào)告[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

2 樊召鋒;俞國良;曾盼盼;;中小學(xué)教師競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度與職業(yè)倦怠的對(duì)比研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

3 馬娟;陳旭;;職業(yè)壓力應(yīng)對(duì)方式與中小學(xué)教師課堂互動(dòng)行為的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 魯錦虹;;教師心理健康：一個(gè)亟待研究解決的課題——關(guān)于江蘇省東臺(tái)市中小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查與研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

5 張國札;王沛;;中小學(xué)教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查及其啟示[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 王磊;田曉紅;;民族地區(qū)中小學(xué)教師的心理健康狀況及其應(yīng)對(duì)策略[A];“改革開放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)——湖北省暨武漢心理學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

7 孫詠梅;;教師的工作壓力與身體心理健康研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

8 禹玉蘭;鄭希付;;中小學(xué)教師心理壓力現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 譚金鳳;;淺議教師情緒管理[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

10 韓洪巖;;試論中小學(xué)教師心理健康的自我教育觀[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江蘇省徐州市民主路小學(xué)　劉杰;教育科研，讓“思想矮子”步步高[N];中國教育報(bào);2005年

2 本報(bào)記者 謝依然 通訊員 邢偉;地區(qū)公開招聘中小學(xué)教師[N];阿克蘇日?qǐng)?bào);2009年

3 本報(bào)記者 李茂;該讓家長為學(xué)生的行為擔(dān)責(zé)了[N];中國教師報(bào);2010年

4 記者 左麗慧　王紅;鄭州三年投近12億元改建千所中小學(xué)[N];鄭州日?qǐng)?bào);2010年

5 黃觀平;中小學(xué)亂收費(fèi) 校長先免職再處理[N];東莞日?qǐng)?bào);2010年

6 記者 雷雨 梅志清 李長虹;優(yōu)秀教師配“秘書” 中小學(xué)也搞“大部制”[N];南方日?qǐng)?bào);2010年

7 記者 范珉菲;太原中小學(xué)優(yōu)秀教師將分批“下鄉(xiāng)”[N];山西日?qǐng)?bào);2010年

8 記者 丁雷;全市3.7萬中小學(xué)教師人人“充電”[N];大連日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 王端鵬;濟(jì)南讓中小學(xué)教師在農(nóng)村“動(dòng)起來”[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2011年

10 建華區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 副校長 張爾莉;“十二五”教育科研突破的方向——“微型科研”[N];齊齊哈爾日?qǐng)?bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 王力娟;中小學(xué)教師狀態(tài)焦慮研究[D];西南大學(xué);2008年

2 劉衍玲;中小學(xué)教師情緒工作的探索性研究[D];西南大學(xué);2007年

3 李方安;論教師培育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 寇冬泉;教師職業(yè)生涯高原：結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其與工作效果的關(guān)系[D];西南大學(xué);2007年

5 聶勁松;中國百年教育研究制度審視[D];湖南師范大學(xué);2009年

6 劉光余;教師教學(xué)效能的生成機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年

7 趙鑫;上海中學(xué)心理健康教育二十年[D];華東師范大學(xué);2007年

8 蘇強(qiáng);教師的課程觀研究[D];西南大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李照;中小學(xué)教師心理健康教育能力的特點(diǎn)及其相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2010年

2 張慕華;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果評(píng)估研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

3 劉琳琳;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)有效性實(shí)證研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

4 申艷娥;中小學(xué)教師壓力應(yīng)對(duì)特點(diǎn)及其相關(guān)因素研究[D];福建師范大學(xué);2003年

5 張晶;基于Blog的中小學(xué)教師個(gè)人知識(shí)管理的研究與實(shí)施[D];東北師范大學(xué);2007年

6 王芳芳;提高汶川震區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的策略研究[D];西南大學(xué);2011年

7 李霞;中小學(xué)教師職業(yè)承諾問卷的研制[D];華中師范大學(xué);2001年

8 周海燕;宜春市城區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D];江西師范大學(xué);2008年

9 馬娟;中小學(xué)教師職業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式與課堂互動(dòng)行為關(guān)系的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

10 吉標(biāo);新課程條件下教師教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)向研究[D];西南師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1303768