本文關(guān)鍵詞：課堂互動技術(shù)成為信息化教學新平臺

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【摘要】：利用信息技術(shù)來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。在教育信息化進程中,如何能夠在課堂教學中合理又有效地使用技術(shù),乃是擺在學校教育者面前的重大研究課題。本文通過對課堂互動技術(shù)系統(tǒng)的組成、技術(shù)特點和教學功能,以及教學應用的理論基礎做了重點闡述,試圖為當前課堂信息化教學創(chuàng)新提出一些變革的主張和設想。
【作者單位】： 新疆師范大學教育信息技術(shù)系;常州工學院現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【分類號】：G434
【正文快照】： 在推進教育信息化縱深發(fā)展的過程中,一些影響信息技術(shù)教育應用的深層次、結(jié)構(gòu)性的問題逐步顯現(xiàn),成為了制約教育信息化發(fā)展的瓶頸。其中,課堂教學信息化的深層次推進和應用問題尤為突出。課堂應該是推進教育信息化和信息化教學的主戰(zhàn)場。然而,隨著教育科學的發(fā)展以及人們對教

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本文編號：1302500