本文關鍵詞：學習型組織與組織學習初探

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【摘要】：組織學習是指組織為了實現(xiàn)發(fā)展目標、提高核心競爭力而圍繞信息和知識技能所采取的各種行動;是組織不斷努力改變或重新設計自身以適應持續(xù)變化的環(huán)境的過程。組織學習也是有價值、有意義的學習,即組織有明確的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃,有凝聚全體成員的共同愿景,有明確的組織價值觀和核心理念;也一定是有組織的思維和情感,即組織成員之間建立了親密的合作伙伴關系,有良好的人際關系、無組織防衛(wèi)等。從學習型組織與組織學習的關系看,組織學習著重研究、探討的是學習在組織中發(fā)生的內(nèi)在方式與過程;學習型組織探索的是建立和優(yōu)化組織的機制、制度和環(huán)境,以保證組織能夠有效地進行組織學習、最大化地獲得學習的效果。從實踐的角度看,創(chuàng)建學習型組織的核心是實現(xiàn)組織學習,是通過組織學習實現(xiàn)組織知識的創(chuàng)新,這種知識即包括組織的外在,如結(jié)構、制度等,也包括組織的文化、組織成員的態(tài)度與技能等,還包括組織與組織、組織與成員、成員與成員之間的關系與交往等,且后者更為重要。
【作者單位】： 北京教育科學研究院職業(yè)教育與成人教育研究所;北京市學習型城市研究中心;
【分類號】：G40
【正文快照】： 從學習型組織這一概念的字面意義看,學習和組織是兩個關鍵詞。很多人望文生義,想當然地認為學習型組織就是學習活動或?qū)W習工作開展得好的組織。還有一些人能夠進一步理解,學習型組織是以學習促進組織變革、推動組織及其成員不斷發(fā)展與成長的組織。那么,為什么學習能夠促進組

【共引文獻】

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本文編號：1301304