發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 16:26

  本文關(guān)鍵詞：弘揚(yáng)“和諧理念”：全面探索基礎(chǔ)教育公平實(shí)現(xiàn)的新路徑

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【摘要】： “和諧”思想在中華民族傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長,和諧理念即承接了中國傳統(tǒng)文化的血脈,又賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。構(gòu)建和諧社會(huì),必須優(yōu)先發(fā)展教育,實(shí)現(xiàn)教育公平。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)教育公平是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求。然而,近年來,關(guān)于基礎(chǔ)教育公平問題日益成為我們所關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。基礎(chǔ)教育作為當(dāng)代中國教育的核心,是提高國民科學(xué)文化素質(zhì)的奠基工程,是促進(jìn)和保障社會(huì)公平的基石,也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ),所以基礎(chǔ)教育的不公就是最大的不公。今年兩會(huì)聚焦教育公平,代表們強(qiáng)烈呼吁:“基礎(chǔ)教育不應(yīng)成為教育不公的重災(zāi)區(qū)�！焙椭C社會(huì)需要公平、公正、公開,基礎(chǔ)教育應(yīng)當(dāng)遵循公平、公正、公開;和諧社會(huì)為最大多數(shù)人提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),而基礎(chǔ)教育則是機(jī)會(huì)均等的基礎(chǔ)。順應(yīng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展,本文在充分肯定我國基礎(chǔ)教育隨著國家教育改革的發(fā)展所取得的日益?zhèn)ゴ蟪删偷耐瑫r(shí),也就其存在的不公平的現(xiàn)狀、原因進(jìn)行了深入剖析。最后,在結(jié)合國內(nèi)外基礎(chǔ)教育公平成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,取長補(bǔ)短,就如何通過弘揚(yáng)和諧理念這一構(gòu)想來實(shí)現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育公平的路徑進(jìn)行了深入研究。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：1300796