本文關(guān)鍵詞：教師教育課程標準的國際比較研究

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【摘要】：本文有針對性地選取英、美、法、日、俄羅斯、新加坡、中國香港等國家和地區(qū)的教師教育課程標準展開國際比較研究,分析了國際教師教育標準研制的熱潮及其背景,比較并歸納了各國各地區(qū)教師教育課程標準的內(nèi)在邏輯和基本理念,探討了各國各地區(qū)與課程標準相關(guān)的教師教育課程設(shè)置和管理方式方法,以期為我國制定和施行教師教育課程標準提供理論支持與實踐參照。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;浙江大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;云南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：《教師教育課程標準研制》課題成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 本研究本著借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗的原則,選取美國、英國、法國、亞洲國家日本等四個國家作為對象;根據(jù)文化相似性原則選取中國香港、新加坡作為案例;根據(jù)教育體制的傳承可比性選取俄羅斯作為典型,分析這些國家和地區(qū)的教師教育標準、教師教育理念與實踐,并結(jié)合已有的相關(guān)研究展開

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本文編號：1282076