本文關(guān)鍵詞：寓教于樂——教育游戲研究綜述

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【摘要】："教育游戲"的概念是被游戲化的教育和被教育化的游戲,"教育游戲"同時(shí)具備了教育和游戲兩種特性。由于研究起步較早,國外的教育游戲研究是比較成熟的。盡管這樣,國外在研究教育游戲的過程中仍然遇到了圖形質(zhì)量、計(jì)算機(jī)硬件和時(shí)間安排等三種障礙。我國的教育游戲應(yīng)當(dāng)借鑒外國的研究經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出符合我們自己國情的研究方法。
【作者單位】： 上海大學(xué)數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言約翰·赫伊津哈在1938年出版的《游戲的人》這本書中對“游戲”下的定義是:“游戲是一種自愿的活動或消遣。這種活動或消遣是在某一時(shí)空范圍內(nèi)進(jìn)行的,其規(guī)則是游戲者自由接受的,但又有絕對的約束力。游戲以自身為目的而伴有一種緊張、愉快的情感以及它不同于日常生活的意

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