本文關(guān)鍵詞：教育怎樣關(guān)涉幸福

  更多相關(guān)文章： 教育過程 幸福觀 德性 生活 兩個(gè)世界 精神成人 個(gè)體人格 人性 超越 引導(dǎo)

【摘要】：幸福是一切人類活動(dòng)的終極價(jià)值,幸福也是教育的核心價(jià)值,這是毋庸質(zhì)疑的,關(guān)鍵在于,我們期待教育關(guān)涉何種幸福。作為精神成人的活動(dòng),個(gè)體德性的發(fā)展與人格的完滿乃是教育的根本目標(biāo),正因?yàn)槿绱?教育乃是經(jīng)由德性的引導(dǎo)與人格的卓越來通達(dá)個(gè)體人生的幸福。當(dāng)然,這并不意味著教育就應(yīng)該貶抑當(dāng)下教育過程中的幸福體驗(yàn),但我們需要警惕在當(dāng)下教育回歸生活的語境中把幸福問題庸俗化,教育不僅需要回到生活,更需要引導(dǎo)生活,超越生活。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育的價(jià)值追求最終要落實(shí)到一個(gè)核心的價(jià)值:幸福。幸福不是一個(gè)教育的問題,是教育的所有問題,甚至是人的存在的所有問題。一、何謂幸福與何種幸福歷史上有兩種基本的幸福觀,一種是德性高于生活所帶來的幸福,一種是生活高于德性所帶來的幸福。傳統(tǒng)的幸福理念是強(qiáng)調(diào)德、福一致

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;布魯納的教學(xué)理論[J];江西教育;1980年02期

2 尼·紹爾揚(yáng),黃坤坊 ,蔡振生;南斯拉夫教育理論和政策的一些問題[J];比較教育研究;1980年01期

3 周蕖;《高等學(xué)校教育學(xué)原理》概要[J];比較教育研究;1980年06期

4 金忠明;論德育、智育和美育的一體化[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

5 王逢賢;;愛的教育、陶冶教育新探[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

6 呂濤;;孟子談教學(xué)[J];人民教育;1980年04期

7 ;瓦·阿·蘇霍姆林斯基[J];天津教育;1980年09期

8 賈淑英;;必須加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)學(xué)生的思想政治教育[J];渤海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

9 ;必須首先是一位好教師[J];四川教育;1980年10期

10 趙寄石;;參加幼兒語言教學(xué)大綱研究的幾點(diǎn)做法和體會(huì)[J];中國教育學(xué)刊;1980年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 傅心和;;論考試在醫(yī)學(xué)生培訓(xùn)中的作用[A];中國病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

2 張愛秀;;對(duì)優(yōu)化病生教學(xué)技巧的探討[A];中國病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

3 張志哲;;論理學(xué)家的幸福觀[A];朱熹與中國文化——武夷山朱熹研究中心成立大會(huì)論文集[C];1988年

4 解小榮;;淺議信任教育[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

5 陳育庭;;非線性學(xué)習(xí)效力模型及應(yīng)用[A];管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)進(jìn)展——全國青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集（第3卷）[C];1995年

6 歐陽輝;;試論高等學(xué)校素質(zhì)教育中的心理教育[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

7 蘇秦;;高等教育TQM實(shí)踐的途徑[A];管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)進(jìn)展——全國青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集（第4卷）[C];1997年

8 唐偉強(qiáng);;包裝和食品機(jī)械本科教育的基本規(guī)格與實(shí)現(xiàn)條件的探討[A];中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)包裝與食品工程分會(huì)第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1995年

9 李鑾英;;淺談糖尿病人的健康教育[A];第四屆全國糖尿�。ㄏ什。⿲W(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1997年

10 劉蘊(yùn)寬;;師陶札記三則[A];太原市陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1988年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 瀟雨;積極性·責(zé)任心·使命感[N];兵團(tuán)日?qǐng)?bào)(漢);2000年

2 侍崇鋒 李至金;農(nóng)村少先隊(duì)工作亟待加強(qiáng)[N];中國教育報(bào);2000年

3 趙玲;家教中de大學(xué)問[N];中國人口報(bào);2000年

4 王緋;當(dāng)代審美文化中的精神呵癢現(xiàn)象[N];中國文化報(bào);2000年

5 潘希光;民族體育教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[N];貴州政協(xié)報(bào);2000年

6 陳忠義;從大別山到大西南[N];安徽日?qǐng)?bào);2001年

7 王長(zhǎng)純 寧虹;建設(shè)教師發(fā)展學(xué)校的思考[N];中國教育報(bào);2001年

8 ;遠(yuǎn)程教育 服務(wù)為先[N];中國成人教育信息報(bào);2001年

9 王德權(quán);教育技術(shù)變革與教師素質(zhì)的轉(zhuǎn)變[N];貴州政協(xié)報(bào);2001年

10 張峻;彩虹的散文[N];河北日?qǐng)?bào);2001年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 姚遠(yuǎn)峰;尋求意義：現(xiàn)代教育之轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學(xué);2003年

2 高恒天;道德與人的幸福[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

3 鐘以俊;美學(xué)視野中的學(xué)校教育及其變革[D];東北師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭歲楓;《荀子》思想政治教育環(huán)境理論研究[D];首都師范大學(xué);2000年

2 黎靜文;構(gòu)建具有中國特色的“學(xué)校—家庭合作教育模式”[D];華中師范大學(xué);2000年

3 趙克莉;談小學(xué)語文教學(xué)中的主體性教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2000年

4 霍曉光;珠海市教育資源的合理配置及有效利用研究[D];華中師范大學(xué);2000年

5 張翔云;中國基礎(chǔ)教育機(jī)會(huì)平等的現(xiàn)狀及對(duì)策[D];廣西師范大學(xué);2001年

6 杜艷麗;中學(xué)生理想再探及與80年代比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2001年

7 李文;關(guān)于我國中學(xué)主體性教育的研究[D];福建師范大學(xué);2001年

8 曹樹真;論教育的不確定性[D];華中師范大學(xué);2001年

9 謝登斌;美國后現(xiàn)代主義課程理論探析[D];廣西師范大學(xué);2001年

10 蘇延駿;教育公平的法理思考[D];南京師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：1249169