本文關(guān)鍵詞：美國特許學(xué)校的發(fā)展及其啟示

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【摘要】：在美國基礎(chǔ)教育質(zhì)量低下和教育不公平問題成為社會(huì)和政府關(guān)注的焦點(diǎn)問題之際,特許學(xué)校在教育市場(chǎng)化浪潮和政府的大力支持下產(chǎn)生了。十多年來,特許學(xué)校在提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平上取得了一定成效,并得到了社會(huì)認(rèn)可。作為政府和市場(chǎng)以及社會(huì)共同承擔(dān)教育責(zé)任的一種新型學(xué)校類型,特許學(xué)校有望在政府承擔(dān)教育責(zé)任的方式方面提供有益的思考。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 美國南加州大學(xué)羅斯教育學(xué)院教育管理中心 美國南加州大學(xué)羅斯教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 美國特許學(xué)校創(chuàng)建十多年來,在提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平方面進(jìn)行了有益的嘗試,本文擬通過探討特許學(xué)校的產(chǎn)生背景和發(fā)展成效,分析其對(duì)基礎(chǔ)教育改革中政府責(zé)任的啟示。一、特許學(xué)校的產(chǎn)生背景特許學(xué)校在美國積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的過程中產(chǎn)生,它試圖通過教育體制改革、充

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