本文關(guān)鍵詞：基于教學(xué)管理平臺的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及質(zhì)量保障體系的構(gòu)建

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【摘要】： 在當(dāng)今信息時代,以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異,伴隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育也日趨繁榮。網(wǎng)絡(luò)教育能夠有效地發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的優(yōu)勢,突破傳統(tǒng)教育時間與空間的限制,有效地擴(kuò)展學(xué)生的知識面,擴(kuò)大社會成員受教育的機(jī)會。此外,它還帶來了全新的教育理念、教育方法和學(xué)習(xí)方式,在社會和教育界的共同努力下,網(wǎng)絡(luò)教育的利用價值逐漸被重視,逐漸被研究開發(fā)。 網(wǎng)絡(luò)課程作為網(wǎng)絡(luò)教育的載體,是決定網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的一個關(guān)鍵要素,國家教育部的一系列相關(guān)政策的支持大大提高了高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的積極性,掀起了一個網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的高潮,網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)量迅速增長。但是,這些課程是否是高質(zhì)量的,是否能夠起到預(yù)期的教育目的,能否實(shí)現(xiàn)其教育價值,就需要建設(shè)一個高水平的管理平臺,建立一套綜合、客觀、全面的質(zhì)量保障體系。 本文注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,采用文獻(xiàn)分析法和案例研究法來進(jìn)行課題的現(xiàn)狀分析,查閱了很多期刊和書籍,收集了大量相關(guān)論文,對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究,吸收前人研究的寶貴經(jīng)驗(yàn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的實(shí)際情況,找到關(guān)鍵問題。分析了基于教學(xué)管理平臺的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過程和管理過程,構(gòu)建了一套合理的質(zhì)量保障體系,對降低網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)成本、規(guī)范課程建設(shè)內(nèi)容、提高網(wǎng)絡(luò)安全性、篩選優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)建設(shè)、加強(qiáng)過程管理、提高課程質(zhì)量以及增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享性都有著深遠(yuǎn)的意義。 本文共分五個部分:第一章緒論主要闡述論文的研究背景,針對現(xiàn)實(shí)存在的主要問題,論述了本文的研究意義、研究方法與預(yù)期結(jié)果等,并列出論文框架。第二章主要闡述網(wǎng)絡(luò)課程定義、特點(diǎn)、國內(nèi)外建設(shè)現(xiàn)狀、建設(shè)重點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量保障體系的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)。第三章從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺的概念、特點(diǎn)及主要產(chǎn)品出發(fā),闡述了教學(xué)管理平臺的功能及建設(shè)意義,并結(jié)合實(shí)例介紹了教學(xué)管理平臺的使用情況及解決的實(shí)際問題。第四章闡述了質(zhì)量保障體系的構(gòu)建原則、功能,通過一定的技術(shù)分析,構(gòu)建了質(zhì)量保障體系的具體內(nèi)容,并結(jié)合實(shí)例闡述了應(yīng)用結(jié)果及效果評價。第五章主要來總結(jié)研究成果、提煉論文的特色與創(chuàng)新、總結(jié)不足及前景展望。
【學(xué)位授予單位】：中國海洋大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G434

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉霞;孫漢中;;基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的創(chuàng)業(yè)教育課程研究——以南通大學(xué)SYB課程為例[J];考試周刊;2012年16期

2 張瑞;;高職高專精品課程建設(shè)的思路[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年07期

3 曾勇;;在線課件制作系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[J];科技信息;2010年28期

4 余泰;羅虹;王亞平;;高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2012年07期

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本文編號：1217293