本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)課程中基于問題的導(dǎo)學(xué)策略的研究與應(yīng)用

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【摘要】：本文從教學(xué)實(shí)際出發(fā),提出了網(wǎng)絡(luò)課程教育中存在的問題,并就網(wǎng)絡(luò)課程中基于問題的導(dǎo)學(xué)策略進(jìn)行了具體分析,結(jié)合《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程中"視頻素材采集與處理"內(nèi)容,運(yùn)用文中提出的基于問題的導(dǎo)學(xué)策略進(jìn)行了具體的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐,并對(duì)實(shí)施后的效果進(jìn)行了分析和說明。根據(jù)實(shí)施后的效果分析得出結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中基于問題的導(dǎo)學(xué)策略是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的有效途徑。
【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育信息技術(shù)系
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的蓬勃發(fā)展,與之相適應(yīng)的資源建設(shè)日益受到人們的重視。眾所周知,網(wǎng)絡(luò)教育有三大基礎(chǔ):硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)教育資源。事實(shí)上,硬件、軟件只是施行網(wǎng)絡(luò)教育的技術(shù)“平臺(tái)”,在網(wǎng)絡(luò)教育“平臺(tái)”發(fā)展到可以基本滿足網(wǎng)絡(luò)教育的技術(shù)需求之后,教育資源就成為決定網(wǎng)絡(luò)教

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