發(fā)布時(shí)間：2017-11-22 05:03

  本文關(guān)鍵詞：教師專(zhuān)業(yè)道德的困境與超越

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【摘要】：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求教師道德的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教師職業(yè)道德也必然要升華至教師專(zhuān)業(yè)道德。但教師專(zhuān)業(yè)道德存在內(nèi)涵模糊、具體規(guī)范缺乏不可替代性以及社會(huì)功能發(fā)揮不足等困境,無(wú)法取得道德的專(zhuān)業(yè)性地位。促使教師道德在專(zhuān)業(yè)性認(rèn)可的基礎(chǔ)上發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)道德,必須從教師專(zhuān)業(yè)道德的工具性?xún)r(jià)值出發(fā),在運(yùn)用專(zhuān)業(yè)道德的過(guò)程中體現(xiàn)其專(zhuān)業(yè)性。運(yùn)用專(zhuān)業(yè)道德必然是一種實(shí)踐能力的體現(xiàn),因此在提升教師道德認(rèn)知的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)與發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)道德能力能夠進(jìn)一步確立教師專(zhuān)業(yè)道德的專(zhuān)業(yè)性。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 現(xiàn)今,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展已成為教師教育改革的主要趨勢(shì),受到社會(huì)的廣泛重視。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)質(zhì)上是應(yīng)社會(huì)要求不斷提升教師質(zhì)量的運(yùn)動(dòng),而教師的質(zhì)量與其專(zhuān)業(yè)精神是不能分離的,故教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展必然要求教師道德的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。要使教師道德獲得專(zhuān)業(yè)化發(fā)展就必須首先確立教師道德的專(zhuān)

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本文編號(hào)：1213530