本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)探究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 形成性評(píng)價(jià) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

【摘要】：形成性評(píng)價(jià)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要形式。本文在討論網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和形成性評(píng)價(jià)概念的基礎(chǔ)上,分析形成性評(píng)價(jià)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的必要性和可行性,提出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)應(yīng)以多元化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo),引入了一些評(píng)價(jià)理論與方法,總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)實(shí)施的一般過(guò)程。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育科學(xué)與管理系網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與管理研究所;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 當(dāng)前如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)而有效的評(píng)價(jià)成為擺在研究者與實(shí)踐者面前的重要課題。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)與要求,形成性評(píng)價(jià)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中具有重要作用,要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)就要搞好形成性評(píng)價(jià)。我們要充分認(rèn)識(shí)、科學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 胡水星;;基于模糊理論的網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電化教育研究;2006年06期

2 曹梅,李藝;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的意義及若干原則[J];教育科學(xué);2002年05期

3 鐘志賢;曹東云;;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)的開發(fā)[J];中國(guó)電化教育;2004年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 曹梅;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論與技術(shù)框架[D];南京師范大學(xué);2002年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李國(guó)軍;鐘志強(qiáng);;多媒體課件模糊評(píng)價(jià)及算法實(shí)現(xiàn)[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

2 徐雪霞;;體育信息技術(shù)人才培養(yǎng)模式的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2007年S1期

3 謝桂玲;尚鶴齡;;現(xiàn)代信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2008年12期

4 吳蘭岸;;e-learning研究新視野——社會(huì)心理學(xué)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年01期

5 周蔚;;論遠(yuǎn)程教育成人學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年03期

6 鐘志賢;王覓;林安琪;;量規(guī):一種現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)的方法[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年10期

7 王楠;喬愛(ài)玲;;在線學(xué)習(xí)活動(dòng)本質(zhì)及理論基礎(chǔ)探究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2009年01期

8 李亮;邱崇光;胡麗萍;;“學(xué)習(xí)內(nèi)存”:一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鱗J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2010年02期

9 何桂華;湛新霞;;學(xué)習(xí)方式理論與計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)[J];當(dāng)代教育論壇(綜合版);2010年03期

10 胡凡剛;簡(jiǎn)論教育虛擬社區(qū)[J];電化教育研究;2005年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 陳];劉美玲;;信息時(shí)代研究生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

2 胡凡剛;劉永琪;;基于課程的教育虛擬社區(qū)建設(shè)的理論與實(shí)踐[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

3 李林英;;學(xué)習(xí)論和導(dǎo)學(xué)之教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

4 黃輝;李林英;林子慧;;學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論與實(shí)踐教學(xué)研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡凡剛;教育虛擬社區(qū)交往研究[D];華南師范大學(xué);2006年

2 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

3 王篤勤;環(huán)境適應(yīng)型評(píng)價(jià)模型及其在大學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[D];北京師范大學(xué);2007年

4 張倩葦;教育技術(shù)學(xué)視野中的技術(shù)與課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

5 錢旭升;信息技術(shù)課程實(shí)施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年

6 沈書生;教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

7 謝幼如;網(wǎng)絡(luò)課堂協(xié)作知識(shí)建構(gòu)模式研究[D];西南大學(xué);2009年

8 王林;學(xué)習(xí)型社會(huì)視野中的高校體育課程設(shè)計(jì)[D];上海體育學(xué)院;2008年

9 王麗艷;云南省瀾滄縣艾滋病病毒感染者的性伴網(wǎng)絡(luò)及吸毒同伴網(wǎng)絡(luò)特征研究[D];中國(guó)疾病預(yù)防控制中心;2010年

10 劉翔;漢字生成系統(tǒng)構(gòu)建探索[D];西南大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張琳;基于電子學(xué)檔的在線作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 楊帆;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用策略研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 徐長(zhǎng)棟;實(shí)用型數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)[D];淮北師范大學(xué);2010年

4 王燕;一種基于模糊理論的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)模型的研究[D];昆明理工大學(xué);2009年

5 李靜;基于CSCL的研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì)[D];湖南大學(xué);2009年

6 劉敏;促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系[D];上海師范大學(xué);2003年

7 楊燁;教育信息環(huán)境下，面向?qū)W習(xí)過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究[D];上海師范大學(xué);2003年

8 程桂芳;基于電子學(xué)檔的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2004年

9 散國(guó)偉;湖北省農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化與課程改革協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2004年

10 陳立;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式研究[D];四川師范大學(xué);2005年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王永玉,米力安,李艷玲;遠(yuǎn)程教育中如何評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;1999年Z1期

2 李光先;開放教育中學(xué)生自學(xué)的阻力探究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2000年09期

3 張京彬,余勝泉,何克抗;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的非量化評(píng)價(jià)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2000年10期

4 李葆萍;網(wǎng)絡(luò)教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2001年09期

5 黃榮杯;CSCL的理論與方法[J];電化教育研究;1999年06期

6 謝舒瀟,黎景培;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問(wèn)題的協(xié)作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與應(yīng)用[J];電化教育研究;2002年08期

7 鐘志賢;面向知識(shí)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)框架[J];電化教育研究;2004年10期

8 彭虹斌;美國(guó)選擇性評(píng)價(jià)的發(fā)展及對(duì)未來(lái)評(píng)價(jià)的設(shè)想[J];廣州師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年08期

9 周艷;美國(guó)教育評(píng)價(jià)模式價(jià)值取向的轉(zhuǎn)換及借鑒作用[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1996年04期

10 尹世群;基于模糊綜合評(píng)判推理機(jī)制的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];計(jì)算機(jī)應(yīng)用;2002年02期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉志波;網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)及其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王城;;形成性評(píng)價(jià)在口語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

2 廖一星;金勤;毛衛(wèi)英;;淺談大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)[J];福建電腦;2011年05期

3 張靜;;高職高專院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)圖形圖像制作技術(shù)方向教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J];河套大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

4 高旭陽(yáng);;大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)跟蹤評(píng)價(jià)模式探究[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

5 程航;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者知識(shí)建構(gòu)特征探究[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2011年14期

6 付春燕;;淺談多媒體在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用[J];青年文學(xué)家;2011年13期

7 郭燕平;;案例教學(xué)中的信息素質(zhì)過(guò)程性評(píng)價(jià)應(yīng)用實(shí)踐[J];情報(bào)雜志;2011年S1期

8 白成杰;曹娟;;e-Learning環(huán)境中學(xué)習(xí)者認(rèn)知負(fù)荷的測(cè)量[J];電化教育研究;2011年05期

9 張春波;;試談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足[J];吉林教育;2011年20期

10 羅劍群;;實(shí)施小組評(píng)價(jià),提高生物課堂教學(xué)效益[J];中學(xué)生物學(xué);2011年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張玉萍;;形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)中的應(yīng)用[A];語(yǔ)言與文化研究（第九輯）[C];2011年

2 黃真;李兆翌;;《中藥鑒定學(xué)》精品課程建設(shè)在形成性評(píng)價(jià)過(guò)程中的作用[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)第十屆中藥鑒定學(xué)術(shù)會(huì)議暨WHO中藥材鑒定方法和技術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

3 賀君婷;李海英;;大學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略影響的探索[A];語(yǔ)言與文化研究（第四輯）[C];2009年

4 顧斌;張玉萍;;英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程中影響師生情感交互的因素及其策略研究[A];語(yǔ)言與文化研究（第七輯）[C];2010年

5 王敏;;高職高專深化教改突破口的探討[A];高教科研2006（上冊(cè)：校長(zhǎng)論壇·教育改革）[C];2006年

6 陳華;;淺談醫(yī)類專業(yè)課程形成性考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

7 康林;;分組式合作學(xué)習(xí) 發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)——新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專輯）[C];2006年

8 林定移;;以形成性評(píng)價(jià)理論為基礎(chǔ)的網(wǎng)上累積分查詢系統(tǒng)[A];2005全國(guó)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

9 蔣春麗;王立新;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估改革初探[A];語(yǔ)言與文化研究(第五輯)[C];2010年

10 夏涵清;;形成性評(píng)價(jià)在新課標(biāo)中的實(shí)踐[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專輯）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 廊坊市第九小學(xué) 劉京偉;談對(duì)形成性評(píng)價(jià)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)[N];廊坊日?qǐng)?bào);2008年

2 唐山師范學(xué)院灤州分校 李寧;體育課堂中善用形成性評(píng)價(jià)[N];中國(guó)體育報(bào);2009年

3 李桂花;關(guān)注形成性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2010年

4 查海華;誰(shuí)是“雅典娜女神”[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

5 常州市新北區(qū)龍虎塘中心小學(xué) 黃小妹;教學(xué)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)探索[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

6 巴州蒙中 梅建平;中學(xué)英語(yǔ)新課程下的形成性評(píng)價(jià)策略的探索與研究[N];巴音郭楞日?qǐng)?bào);2008年

7 海安縣海陵小學(xué) 何卉;試卷批改請(qǐng)多一些形成性評(píng)價(jià)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

8 浙江省天臺(tái)中學(xué) 鄭志湖;如何實(shí)施教師發(fā)展性多元評(píng)價(jià)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

9 江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 楊愛(ài)琴;形成性評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 響水縣運(yùn)河中學(xué) 辛立國(guó);牛津初中英語(yǔ)的形成性評(píng)價(jià)策略的探究[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黎健;廣西母親安全政策評(píng)價(jià)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

2 張生;混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下基于學(xué)習(xí)活動(dòng)的形成性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2008年

3 裴新寧;面向?qū)W習(xí)者的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2003年

4 呂林海;數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí)與教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 王篤勤;環(huán)境適應(yīng)型評(píng)價(jià)模型及其在大學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[D];北京師范大學(xué);2007年

6 顧偉勤;語(yǔ)言輸入、交互和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

7 顧姍姍;負(fù)反饋、修正后輸出、注意和感知對(duì)外語(yǔ)發(fā)展的影響[D];上海交通大學(xué);2009年

8 朱曉申;大學(xué)英語(yǔ)成功學(xué)習(xí)者綜合培養(yǎng)路向研究：理論與實(shí)踐[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

9 陶友蘭;試論中國(guó)翻譯教材建設(shè)之理論重構(gòu)[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

10 王瑞;大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的檔案袋研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳伊雪;形成性評(píng)價(jià)在初級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課中的實(shí)踐與運(yùn)用[D];華中師范大學(xué);2011年

2 吳琳琳;形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的綜合運(yùn)用[D];山東師范大學(xué);2010年

3 孫慧娟;形成性評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 劉思;形成性評(píng)價(jià)用于非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽(tīng)力教學(xué)的實(shí)證研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

5 倪秋霞;初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)方法探究[D];福建師范大學(xué);2003年

6 宮彩燕;“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)策略在排球普修課技術(shù)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2004年

7 莫焰;初中英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)研究[D];廣西師范大學(xué);2004年

8 閻冬;中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)探索[D];山東師范大學(xué);2005年

9 于連芬;形成性評(píng)價(jià)及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度影響的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

10 鄧冬至;形成性評(píng)價(jià)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略影響[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1205517