本文關(guān)鍵詞：改革開放三十年中國(guó)的教育學(xué)話語(yǔ)與教育變革

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【摘要】：改革開放30年,是中國(guó)教育學(xué)百年歷程中發(fā)展最快、成果最多的時(shí)期。從學(xué)術(shù)話語(yǔ)的變遷來(lái)看,它經(jīng)歷了1980年代的"反政治化的政治化"階段,1990年代的"知識(shí)化和專業(yè)化"階段,以及2000年代"超越知識(shí)的文化追求"階段。這個(gè)過(guò)程,也是學(xué)術(shù)、政治和大眾三大文化系統(tǒng)從渾沌一體,到分化獨(dú)立,再到溝通對(duì)話并呈現(xiàn)出融合趨勢(shì)的過(guò)程。為了把"超越知識(shí)的文化追求"落到實(shí)處,全面、準(zhǔn)確把握"理論與實(shí)踐統(tǒng)一"的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵及其實(shí)踐方式,把嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)理、寬厚知識(shí)與人文情懷、人文化探究和表達(dá)方式統(tǒng)一起來(lái),以充分展現(xiàn)教育學(xué)的人文學(xué)特性,當(dāng)是我們的可能選擇之一。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“中國(guó)教育現(xiàn)代化問(wèn)題的歷史探究”(DAA010144)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 今年,是中國(guó)改革開放的第30個(gè)年頭,共和國(guó)教育也走過(guò)了30年改革發(fā)展的風(fēng)雨歷程。如同千禧年來(lái)臨之際的百年情思一樣,這第30個(gè)年頭,也因其非同尋常,成為人們回顧和前瞻的標(biāo)志性時(shí)刻。中國(guó)古代史學(xué)向以資治為首要目標(biāo),卻又有一個(gè)牢不可破的傳統(tǒng):當(dāng)朝人不寫當(dāng)朝史。這有其深刻的

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【相似文獻(xiàn)】

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8 王t熢

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