本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生自我接納狀況的調(diào)查與分析

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【摘要】：采用自我接納問卷(SAQ)對四川省三所高職院校的320名學(xué)生從性別、獨(dú)生與否、專業(yè)、來源地、年級等方面進(jìn)行了自我接納狀況調(diào)查。結(jié)果表明:高職院校學(xué)生總體自我接納情況處于中等偏上水平,且能夠恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我接納;男學(xué)生和獨(dú)生子女學(xué)生自我接納水平均高于女學(xué)生與非獨(dú)生子女學(xué)生;學(xué)生自我接納水平是隨著年級而依次升高;農(nóng)村學(xué)生自我接納水平高于城市學(xué)生。了解當(dāng)前高職院校學(xué)生的自我接納狀況,可以為學(xué)生健康教育提供依據(jù)。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自我接納概念是由美國心理學(xué)家G.W.奧爾波特提出的。自我接納是自我意識的一個重要組成部分,是指個體愛護(hù)和接受自身及自身具有的特點(diǎn),對自己的一切,包括身體、能力、品德、名譽(yù)等各方面,都能確認(rèn)其正面的價值,接受自己的現(xiàn)實(shí)。具體表現(xiàn)為對物質(zhì)自我的自豪,即對自己身體、衣

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本文編號：1202439