本文關鍵詞：贛南地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守初中學生心理健康狀況分析

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【摘要】：目的了解贛南地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守學生的心理健康狀況,以促進留守學生的身心健康發(fā)展。方法選取贛南地區(qū)3個縣市300名留守學生,采用SCL-90量表進行問卷調查,并用SPSS10.0統計軟件包對所得數據進行統計處理。結果留守學生軀體化、強迫、焦慮、敵對、恐怖、精神病性等6個因子得分均顯著高于國內中學生常模,留守女學生軀體化、抑郁、焦慮、恐怖得分顯著高于留守男學生。留守學生的心理健康水平低于國內中學生常模。結論影響留守學生心理健康狀況的因素較多。社會、家庭和學校應采取相應的對策,使留守學生的身心得到健康發(fā)展。
【作者單位】： 贛南師范學院科技學院 江西環(huán)境工程學院
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 隨著市場經濟的發(fā)展,大量的農村勞動力進城或者到沿海發(fā)達地區(qū)打工,留守學生群體呈擴大化趨勢。由于留守學生長期與父母分離,在特殊的環(huán)境中長大,導致長期情感缺失和心理失衡,許多農村留守學生因“情感饑餓”而產生了自卑、抑郁、自我封閉、憎恨、仇視等不良心理,這對農村基

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