本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往動機(jī)的差異研究

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【摘要】：目的探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往動機(jī),為有效引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識和參與網(wǎng)絡(luò)交往,同時(shí)為社會、學(xué)校、家長制定相應(yīng)干預(yù)措施提供一定的心理依據(jù)。方法采用自編的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往動機(jī)量表和Wrightsman編制的人性哲學(xué)量表—獨(dú)立性分量表,對646名大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往動機(jī)的差異進(jìn)行研究。結(jié)果電大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往動機(jī)更傾向于"交往/尋求幫助",而普通全日制高校學(xué)生更傾向于"消遣/娛樂";男生更傾向于"交往/尋求幫助"、"消遣/娛樂"、"好奇/追求時(shí)尚"、"網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越感";理科學(xué)生更傾向于"交往/尋求幫助"、"網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越感"、"消遣/娛樂"、"好奇/追求時(shí)尚";高年級大學(xué)生更傾向于"消遣/娛樂"、"好奇/追求時(shí)尚";獨(dú)立性高的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的動機(jī)更傾向于"交往/尋求幫助"、"網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越感"。結(jié)論大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往動機(jī)因?qū)W校、專業(yè)、年級、性別、獨(dú)立性人格特征不同而存在不同程度的差異。
【作者單位】： 中國.廣州市廣播電視大學(xué);華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心(廣州);
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地支持
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)交往,是指人們以互聯(lián)網(wǎng)為載體,利用圖像、文字和聲音進(jìn)行信息交流,溝通思想、聯(lián)絡(luò)感情的過程。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及,網(wǎng)絡(luò)交往已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一種新的形式。近年來,國內(nèi)外不少學(xué)者從不同的角度對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)象進(jìn)行了不同程度的探索和研究,但大多數(shù)的研

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本文編號：1190121