本文關(guān)鍵詞：美國(guó)初任教師支持體系探析

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【摘要】：美國(guó)關(guān)于初任教師支持的研究起步較早,在長(zhǎng)期的教師教育改革與實(shí)踐探索中,已經(jīng)初步形成了穩(wěn)定、有效、獨(dú)具特色的初任教師支持體系。探究美國(guó)初任教師支持體系的發(fā)展歷程及特點(diǎn),可以為探索和構(gòu)建我國(guó)完善的初任教師支持體系提供些許借鑒。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 為初任教師提供系統(tǒng)的幫助與支持,構(gòu)建卓有成效的初任教師支持體系,是當(dāng)前世界各國(guó)教師教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。初任期是教師職業(yè)生涯發(fā)展的初始階段,在這個(gè)階段能否得到有效的支持,對(duì)其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將具有深遠(yuǎn)影響。一、美國(guó)初任教師支持體系的實(shí)踐美國(guó)對(duì)初任教師的關(guān)注和研

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