發(fā)布時間：2017-11-15 10:19

  本文關鍵詞：學生發(fā)展理論在學生事務管理中的應用——美國學生發(fā)展理論簡介

  更多相關文章： 美國 學生發(fā)展理論 學生事務管理

【摘要】：美國大學對學生發(fā)展理論的研究有著近百年的歷史。美國學生發(fā)展理論包括個體與環(huán)境、社會心理、認知和價值觀和整合型理論四個基本類型。這些理論分別從社會學、心理學、生態(tài)學等角度來解釋學生成長和發(fā)展規(guī)律,理論研究的重點逐步從著眼于學生發(fā)展的某一特定方面轉(zhuǎn)移到學生的總體發(fā)展上。近二三十年來,由于學生群體的不斷變化,美國對女性學生、同性戀學生以及其他弱勢群體學生的研究逐步增加。學生發(fā)展理論深刻影響了美國的學生管理實踐,為學生宿舍管理、學務咨詢、心理咨詢等重要的學生事務管理領域提供了理論指導。
【作者單位】： 密西根州立大學教育學院 密西根州立大學教育學院
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 上個世紀20年代以來,美國學生事務工作人員就開始在工作實踐中運用學生發(fā)展理論。基于全面培養(yǎng)學生的原則,學生發(fā)展理論對學生事務領域的實際工作起到了較強的指導作用。學生發(fā)展理論受到了20世紀心理學和社會學學科發(fā)展的深刻影響,其重點放在高等院校學生個體的成長和發(fā)展上

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邢國忠;;美國高校學生事務管理專業(yè)化概況及其啟示[J];教育發(fā)展研究;2007年Z2期

2 馬修·沃村斯基;李康;;美國大學學生事務管理的歷史、現(xiàn)實和未來[J];理工高教研究;2010年06期

3 劉子真;程瑤;;SLI理論與美國高校學生事務管理[J];航海教育研究;2006年03期

4 徐延平;王康康;;美國高校輔導員制度及其啟示[J];石油教育;2009年06期

5 王中堅;;美國高校學生事務管理專業(yè)化對中國的啟示[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版);2009年01期

6 馬健生;滕s，

本文編號：1189386