發(fā)布時(shí)間：2017-11-15 07:22

  本文關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生歸因特點(diǎn)與尋求社會(huì)支持關(guān)系的研究

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【摘要】： 我國(guó)高等學(xué)校在校貧困生數(shù)量日益增多,貧困生的問(wèn)題隨之凸顯,成為令人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,我國(guó)學(xué)術(shù)界也在同一時(shí)期出現(xiàn)了大量研究貧困大學(xué)生的文獻(xiàn),這些文獻(xiàn)揭示出經(jīng)濟(jì)貧困使一些大學(xué)生產(chǎn)生了“心理貧困”、“精神貧困”,貧困大學(xué)生與非貧困大學(xué)生相比,存在著更多更嚴(yán)重的心理問(wèn)題。本文試圖探究在校貧困大學(xué)生歸因特點(diǎn)與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)這兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上,研究在校貧困生的歸因特點(diǎn)對(duì)他們尋求社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的影響作用。希望本研究能對(duì)在校貧困生的社會(huì)支持教育提供一定的理論依據(jù)和實(shí)際借鑒。 本研究主要分為三個(gè)部分:第一部分文獻(xiàn)研究,首先提出了研究目的和研究的理論及實(shí)際意義,接著對(duì)歸因特點(diǎn)、社會(huì)支持和大學(xué)貧困生的定義,有關(guān)理論和研究做了研究綜述;第二部份實(shí)證研究,采用《歸因方式問(wèn)卷》和《社會(huì)支持評(píng)定量表》對(duì)某綜合大學(xué)的在校貧困大學(xué)生和非貧困大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,探討了在校貧困大學(xué)生的歸因特點(diǎn)及他們尋求社會(huì)支持的影響因素和作用機(jī)制;第三部分研究基于歸因特點(diǎn)的在校貧困大學(xué)生社會(huì)支持教育的思路,旨在通過(guò)歸因指導(dǎo)的訓(xùn)練幫助貧困大學(xué)生避免自己的歸因偏差,找到適合自己個(gè)性特點(diǎn)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),為自己的大學(xué)生涯提供支持和保障。 本研究結(jié)果表明:當(dāng)前在校貧困生的歸因特點(diǎn)總體上是較為科學(xué)合理的,但是,也有少數(shù)貧困生在對(duì)某些負(fù)性事件的歸因上出現(xiàn)了一定的歸因偏差,將負(fù)性事件歸因?yàn)橥庠诘�、局部的和不可控的歸因。本研究針對(duì)這些歸因偏差作出一定的歸因指導(dǎo)方案,幫助他們矯正歸因偏差,樹(shù)立正確的歸因傾向,為他們能夠建立適合自己個(gè)性特點(diǎn)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)提供一定的幫助和指導(dǎo)。
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2;G640

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王晉;苗丹民;廖成菊;彭李;劉耘;甘利英;馮正直;;重慶市貧困人口歸因方式和心理健康的相關(guān)研究[J];重慶醫(yī)學(xué);2011年35期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 龔志群;高校貧困生挫折心理與應(yīng)對(duì)方法研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2011年

2 孔令艷;中學(xué)生交往歸因、社會(huì)支持與學(xué)校歸屬感的關(guān)系研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

3 王媛媛;貧困大學(xué)生價(jià)值觀、自尊及主觀幸福感的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：1188862