本文關(guān)鍵詞：基于“主導(dǎo)—主體”教學(xué)模式的機器人教學(xué)研究

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【摘要】："主導(dǎo)—主體"教學(xué)模式將機器人課程教學(xué)中的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)落在實處。本研究通過教學(xué)設(shè)計研究,運用"主導(dǎo)—主體"教學(xué)模式的理念和原則指導(dǎo)教學(xué)實踐的各個環(huán)節(jié),使機器人課程教學(xué)在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面獲得了顯著的效果。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 機器人教育在2003年4月教育部頒布的《普通高中技術(shù)課程(實驗)標(biāo)準》“通用技術(shù)”科目中列為選修模塊,被現(xiàn)代教育學(xué)家認為是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的極其有效的活動。中小學(xué)課外活動開展機器人教育,普及機器人知識,提高其應(yīng)用水平,有助于學(xué)生的邏輯思維能力、實際動手能力和

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本文編號：1171785