本文關(guān)鍵詞：新課程背景下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施誤區(qū)

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【摘要】：在新課程改革中,對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行變革是一個(gè)至關(guān)重要的問題。當(dāng)前,從理論上講,新的評(píng)價(jià)理念為改變?cè)袑W(xué)生評(píng)價(jià)中不完善的方面提供了有力的支撐;但從實(shí)際看,學(xué)生評(píng)價(jià)的操作中仍存在著很多的誤區(qū)。針對(duì)這些誤區(qū)進(jìn)行社會(huì)學(xué)視角的反思,深入探討其背后的成因,對(duì)研究課堂教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)具有重要的意義和價(jià)值。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 當(dāng)前,關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)改革的研究隨著新課程改革的深入推進(jìn)取得了可喜的進(jìn)步。然而,在實(shí)際的操作過程中,仍然存在著不少誤區(qū),值得教育研究者和一線教師做出進(jìn)一步的反思。本文試從社會(huì)學(xué)的視角對(duì)以下五個(gè)方面的誤區(qū)進(jìn)行分析。一、評(píng)價(jià)目標(biāo)———空泛模糊長期以來,由于把評(píng)價(jià)對(duì)象

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本文編號(hào)：1169781