本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展的三個向度——基于Y小學(xué)的調(diào)查研究

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【摘要】：本文通過實證方法,對Y小學(xué)的中青年教師進行抽樣調(diào)查,分析教師專業(yè)發(fā)展過程中可能遭遇的困難以及應(yīng)對策略。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,本文認(rèn)為,要有效促進教師專業(yè)發(fā)展,需對教師專業(yè)發(fā)展過程中所遇到的困難進行充分考量,更重要的是,需要觀照以下三個"向度",即教師專業(yè)發(fā)展的可能性向度、有效性向度以及針對性向度。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)出版社北京分社;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 當(dāng)前,對于教師專業(yè)發(fā)展的研究已從理論探索進入到實踐落實層面,教師專業(yè)發(fā)展逐漸與中小學(xué)教師的日常教學(xué)生活緊密相關(guān)。正如有學(xué)者所言:“教師專業(yè)發(fā)展問題,不僅引起學(xué)者們廣泛的關(guān)注和討論,而且對我國教育教學(xué)實踐的影響與日俱增�！盵1]教師專業(yè)發(fā)展在實踐層面不斷推進的同時

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本文編號：1159501