本文關(guān)鍵詞：提高教師幸福指數(shù)初探

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【摘要】：民族的振興在教育,教育的振興在教師。要培養(yǎng)一大批社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,就要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。而真正挖掘教師的潛力,就要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,努力提高教師的幸福指數(shù)。教師幸福指數(shù)以主觀幸福感為重要指標(biāo),包含校內(nèi)外綜合因素。提高教師幸福指數(shù)是科學(xué)發(fā)展觀在教師教育中的重要體現(xiàn),是教育又好又快發(fā)展的客觀要求,是豐富教師精神文化生活的必要條件,是激發(fā)教師良好心理狀態(tài)的重要措施。提高教師幸福指數(shù)要樹(shù)立"教師為本"的理念,建立制度化與人性化有機(jī)結(jié)合的管理機(jī)制,建立良好激勵(lì)評(píng)價(jià)體系,建立互助合作的"學(xué)習(xí)型"組織,開(kāi)發(fā)教師的"情商",構(gòu)建和諧校園。
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、教師幸福指數(shù)的基本內(nèi)涵和影響因素1.教師幸福指數(shù)的基本內(nèi)涵教師幸福指數(shù)就是指把教師的主觀幸福感作為一項(xiàng)指標(biāo),通過(guò)運(yùn)用專門(mén)的測(cè)量工具去獲得人們主觀幸福感的數(shù)量化結(jié)果。主觀幸福感主要是指?jìng)�(gè)體依據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量所做的整體評(píng)價(jià),因而主觀幸福感是一種

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1155105