本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)環(huán)境中的個(gè)性化學(xué)習(xí)探索

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【摘要】：個(gè)性化學(xué)習(xí)是一種有利于個(gè)體發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)方式,信息技術(shù)的發(fā)展和在教學(xué)中的應(yīng)用為其提供著有力的支持。本文在分析個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)的前提下,分析了信息技術(shù)環(huán)境下促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的要素,并對(duì)教師在信息技術(shù)環(huán)境下如何支持學(xué)生進(jìn)行有效的個(gè)性化學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地探討。最后對(duì)不同環(huán)境中的個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程進(jìn)行了研究。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)知識(shí)媒體研究所;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 個(gè)性化學(xué)習(xí)是一種理想境界,然而,隨著工業(yè)社會(huì)的到來和教育規(guī)�；�、工業(yè)化的出現(xiàn),個(gè)性化的教育被規(guī)模效益的“模式化教學(xué)”的光環(huán)所遮蔽。盡管倡導(dǎo)、呼吁“個(gè)性化學(xué)習(xí)”之聲不絕,因受體制、資源及技術(shù)等主、客觀條件所限,在傳統(tǒng)的模式化教學(xué)中要顧及每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,滿足

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