本文關(guān)鍵詞：時間性:教師發(fā)展研究的基本關(guān)懷

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【摘要】：時間是人的存在之維,教師發(fā)展研究在目的價值、過程控制、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等諸多方面滲透著時間關(guān)懷的濃烈意識,體現(xiàn)了教育研究透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的不懈追求和善于梳理時間線索的歷史辯證法思維。然而,單一時間、簡捷明快的歷史性梳理容易造成大量空間信息的丟失,宏觀的歷史把握則容易忽視中觀、微觀的空間事件。
【作者單位】： 北京大學社會學系
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 人類社會的所有發(fā)展都是基于時間的流動而產(chǎn)生的,教師發(fā)展也一樣,時間的視域提供了豐富的理論和實踐資源,教師時間管理的獨特性、教師勞動價值的未來指向、教師成長的時間量度、教師素質(zhì)要求的時代特征,都使教師發(fā)展研究擁有一種深厚的歷史情懷和時間意識。一、教師發(fā)展目標

【共引文獻】

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本文編號：1144588