本文關(guān)鍵詞：藏漢雙語教師培訓(xùn)調(diào)查研究——以甘南州夏河縣為例

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【摘要】：藏漢雙語教學(xué)是我國民族教育中的一項(xiàng)基本政策,提高藏漢雙語教師培訓(xùn)的質(zhì)量是發(fā)展民族教育的重要方面。本研究以甘南州夏河縣藏漢雙語教師培訓(xùn)為研究對象,經(jīng)過調(diào)查問卷和深度訪談,對培訓(xùn)的現(xiàn)狀、需求、產(chǎn)生的影響、經(jīng)費(fèi)及有效性等方面進(jìn)行定量和定性的分析,提出影響藏漢雙語教師培訓(xùn)的研究建議。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 我國是一個多民族統(tǒng)一的國家,根據(jù)各少數(shù)民族發(fā)展的需要和意愿,在民族地區(qū)的學(xué)校開設(shè)雙語教學(xué)課程,是我國民族教育政策中的一項(xiàng)基本政策。截至2001年底,我國民族自治地方已有小學(xué)10萬余所,中學(xué)1.2萬余所,普通高校近百所,在各級各類學(xué)校就學(xué)的少數(shù)民族學(xué)生達(dá)1852.49萬人,占全

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本文編號：1143397