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國(guó)際文憑項(xiàng)目與教師專業(yè)發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2017-11-05 06:41

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【摘要】:自1968年國(guó)際文憑組織成立以來(lái),國(guó)際文憑項(xiàng)目就以其全面而均衡的課程體系和嚴(yán)格而科學(xué)的評(píng)價(jià)體系得到了廣泛的認(rèn)可,世界各地許多學(xué)校采納了該項(xiàng)目。作為高質(zhì)量教育的代表,該項(xiàng)目憑借的不僅僅是課程和評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì),更是依賴高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。國(guó)際文憑項(xiàng)目不僅對(duì)教師極其重視,將教師的專業(yè)發(fā)展作為工作重點(diǎn),而且在教師的挑選、入職培訓(xùn)及在職培訓(xùn)方面有嚴(yán)格的要求和明確的體系,在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面有著相對(duì)完善的體系,對(duì)我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展有著積極的借鑒意義。
【作者單位】: 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系;
【分類號(hào)】:G451.1
【正文快照】: 一、國(guó)際文憑項(xiàng)目(IBDP)概況國(guó)際文憑組織(Intemati。耐Baccalaureateo飛aJ舊zation,簡(jiǎn)稱IBO)成立于1%8年,是一個(gè)非營(yíng)利性、非政府性的國(guó)際教育機(jī)構(gòu),總部設(shè)在瑞典日內(nèi)瓦,,課程與考試中心設(shè)在英國(guó)川叨。該機(jī)構(gòu)成立的初衷是為解決國(guó)際間遷移家庭子女的人學(xué)問(wèn)題,在各國(guó)的國(guó)

【參考文獻(xiàn)】

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5 謝益民;;國(guó)際文憑項(xiàng)目的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)特點(diǎn)及啟示[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2007年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 陳娟;;境外中小學(xué)生在滬就讀情況的文獻(xiàn)綜述[J];中國(guó)教育研究論叢;2007年00期

3 胡卓敏;白益民;;國(guó)際文憑項(xiàng)目及對(duì)沿海地區(qū)高中教育的啟示[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年12期

4 于蘇娜;姜峰;;國(guó)際文憑組織小學(xué)項(xiàng)目課程及啟示[J];考試周刊;2009年49期

5 謝小慶;;語(yǔ)言能力測(cè)試如何適應(yīng)語(yǔ)言教學(xué)方式的發(fā)展[J];考試研究;2010年04期

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8 李德明;;IB標(biāo)準(zhǔn)下我國(guó)國(guó)際學(xué)校高中教材設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)淺析[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué));2012年02期

9 顧彬彬;楊小微;;從分科施教到分類育人——高中文理分科問(wèn)題的糾結(jié)與轉(zhuǎn)換[J];基礎(chǔ)教育;2011年01期

10 李棟;;國(guó)際高中階段課程探析——以IBDP課程為例[J];基礎(chǔ)教育;2009年08期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張亞軍;上海市國(guó)際學(xué)校與普通學(xué)校課外體育活動(dòng)開(kāi)展情況的比較研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 金峗;國(guó)際學(xué)校的發(fā)展及其對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)校的影響與啟示[D];蘇州大學(xué);2010年

3 王紓?cè)?校園中的孤島:上海市公立中學(xué)國(guó)際部教育環(huán)境研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 包國(guó)紅;境外中小學(xué)生教育與管理的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2006年

5 宋海鷗;國(guó)際學(xué)校高中階段課程探析[D];東北師范大學(xué);2008年

6 陳娟;隨班就讀境外學(xué)生的管理研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 胡蘭;國(guó)際學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年

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9 楊海燕;中小學(xué)國(guó)際理解課程研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 金添;國(guó)際文憑項(xiàng)目學(xué)生評(píng)價(jià)研究[D];北京師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 吳亞?wèn)|;挑戰(zhàn)‘一卷定終身’的IB考試[J];比較教育研究;1997年01期

2 彭久麒;教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系[J];經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理;2001年08期

3 谷力,楊啟亮;國(guó)際文憑組織中學(xué)項(xiàng)目課程的啟示[J];山東教育科研;2002年05期

4 李繼星,姚黎明;國(guó)際文憑組織和國(guó)際文憑概述[J];外國(guó)中小學(xué)教育;1998年06期

5 李永寧;;從IB文憑課程的設(shè)計(jì)看國(guó)際教育的教育理念[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2006年05期

6 謝一雪;周冀;;一種新穎的教育考試模式——國(guó)際高中畢業(yè)考試(IB)[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2006年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 伍友琴;;高師教育國(guó)際化的思考[J];中國(guó)成人教育;2010年21期

2 周艷華;;基于教育國(guó)際視角下教師文化建設(shè)的思考[J];教書育人;2011年14期

3 劉常慶;馬毅飛;王亞鳳;孔龍;;對(duì)話全球化背景下教育國(guó)際化的政策、領(lǐng)導(dǎo)、教師與合作——2010亞太國(guó)際教育會(huì)議暨國(guó)際教師教育研討會(huì)綜述[J];世界教育信息;2011年03期

4 張榮偉;黃慧娟;;回眸與展望:世紀(jì)之初的中國(guó)基礎(chǔ)教育變革(二)——我們向他國(guó)學(xué)些什么[J];校長(zhǎng)閱刊;2006年03期

5 楊德廣;經(jīng)濟(jì)全球化與教育國(guó)際化[J];高教探索;2001年04期

6 王少東,朱軍文;教育國(guó)際化的內(nèi)涵、動(dòng)因與路徑設(shè)計(jì)[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

7 馮永玲;教育國(guó)際化:我國(guó)師范教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

8 安慧榮;;教育國(guó)際化與國(guó)際教育合作趨勢(shì)的思考[J];阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

9 柳斌;;慎言教育國(guó)際化——中國(guó)教育面向世界的思考[J];湖南教育(教育綜合);2009年06期

10 鄭造桓,陳偉;教育國(guó)際化與研究型大學(xué)的發(fā)展[J];中國(guó)高等教育;2002年17期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫昆峰;;關(guān)于農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題的調(diào)查與研究對(duì)策[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

2 ;規(guī)范教學(xué)管理 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

3 ;教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)是新時(shí)期的立校之本[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

4 ;以師為本 搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

5 ;構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展體系 推動(dòng)師生與學(xué)校持續(xù)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

6 ;搭建平臺(tái) 科學(xué)引導(dǎo) 確保教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

7 ;探索多元有效培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

8 ;高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師培訓(xùn)基地 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

9 ;創(chuàng)新機(jī)制 更新模式 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

10 ;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授;由“積累”走向“轉(zhuǎn)型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

4 記者 夏禾;十六中推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];蘇州日?qǐng)?bào);2010年

5 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長(zhǎng)走進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報(bào);2010年

6 弓彩玲;復(fù)興區(qū)著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];邯鄲日?qǐng)?bào);2009年

7 王學(xué)容;教育國(guó)際化辦出“蘇州特色”[N];文匯報(bào);2010年

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10 記者 顧意亮;上海民進(jìn)教育論壇研討“教育國(guó)際化”[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 陳靜靜;教師實(shí)踐性知識(shí)及其生成機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

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9 李飛;引領(lǐng)與自主:學(xué)校變革中的教師領(lǐng)導(dǎo)與管理[D];華東師范大學(xué);2011年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 廖青;基于教師專業(yè)發(fā)展的“師徒結(jié)對(duì)”研究[D];西南大學(xué);2010年

2 王冠男;河北省高職院校青年教師專業(yè)發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2010年

3 楊慧;大連市農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 尹雁;藝術(shù)院校青年教師專業(yè)發(fā)展研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

5 趙靜;運(yùn)用知識(shí)管理促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào):1143066

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