本文關(guān)鍵詞：知識(shí)分類在教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用——論對(duì)布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)的修訂

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【摘要】：2001年,安德森等人所著的《面向?qū)W習(xí)、教學(xué)和評(píng)價(jià)的分類學(xué)——布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)的修訂》一書出版,標(biāo)志著布盧姆認(rèn)知教育目標(biāo)分類學(xué)修訂版問世,其最大改變?cè)谟趯?duì)知識(shí)進(jìn)行了分類�；谥R(shí)分類的教育目標(biāo)分類學(xué),在教學(xué)設(shè)計(jì)中起著指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)陳述、指導(dǎo)教學(xué)過程安排與教學(xué)方法選擇、指導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià),以及使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)相互一致等重要作用。
【作者單位】： 寧波大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系;
【基金】：寧波大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)基金支持
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 1956年,布盧姆的認(rèn)知教育目標(biāo)分類學(xué)將教育目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等六個(gè)類別。該分類先后被譯成22種語言版本得以在世界各國普及和推廣,對(duì)教學(xué)測驗(yàn)和評(píng)價(jià)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。2001年,布盧姆認(rèn)知教育目標(biāo)分類修訂版問世,分類系統(tǒng)由原來的單一維度變?yōu)?

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3 高依e，

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