本文關鍵詞：關于教育技術及其學科的研究方法的幾點認識

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【摘要】：針對學者們關心的"教育技術領域是否有獨特的研究方法"這一問題,文章提出了以下幾個觀點:各種研究方法沒有好壞之分,主要看研究方法是否適合所研究的問題;對某一領域研究方法獨特定性的訴求其實質(zhì)是對該領域研究問題或研究對象獨特性的探索;系統(tǒng)方法和形成性研究是教育技術及其學科研究與實踐的根本方法;不同研究領域只有符合其獨特研究對象的根本研究方法,具體的研究方法和手段是各個研究領域所共有的,它們可以服務于不同的研究需要和目的。
【作者單位】： 北京師范大學教育技術學院;
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 當前,在教育技術及其學科的研究方法方面存在兩個焦點問題:一是,學者們感到教育技術使用的研究方法大多是教育學科和心理學科等其他社會科學共同使用的方法,因此引發(fā)出的關于教育技術及其學科是否有自己獨特的研究方法的討論;二是,學者們認為教育技術的很多研究存在研究方法

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