本文關(guān)鍵詞：試析美國教師資格證書制度存在的問題及原因

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【摘要】：20世紀90年代以來,美國各州對教師資格證書制度進行了一系列改革。由于各州教師資格證書制度的差異,在實施的過程中,教師資格證書制度仍然存在許多問題。教師資格標準的差異、教師資格考試效度、國家高級教師資格標準等方面存在的問題直接影響了教師資格證書制度的有效實施。
【作者單位】： 邯鄲學院教育學院;
【基金】：河北省教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題(06150001) 邯鄲學院博碩科研啟動經(jīng)費資助項目(2006006)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 美國教育部2008年的資料顯示,美國有3 700 000名教師在公私立中小學校任教,占美國職工總數(shù)的2.55%,中小學教師的人數(shù)比例遠遠高于醫(yī)生、法律行業(yè)的從業(yè)人員數(shù)。[1]中小學教師的質(zhì)量和水平直接影響美國基礎(chǔ)教育的發(fā)展,而科學嚴謹?shù)慕處熧Y格證書制度是把握教師質(zhì)量的關(guān)鍵。由此,

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