本文關鍵詞：大學生應對方式及社會支持與心理健康的相關分析

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【摘要】：目的探討大學生心理健康水平與應對方式及社會支持之間的相關性。方法采用分層整群抽樣的方法對臨沂師院的271名大學生進行SCL-90自評量表、社會支持評定量表、應對方式問卷調查分析。結果不同心理健康狀況的大學生主觀支持、應對方式差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),主觀支持與抑郁、焦慮、恐怖及精神病性呈顯著負相關(P0.05),不成熟或混合型的應對方式與SCL-90的某些因子分之間呈顯著(P0.05)或極顯著(P0.01)正相關。結論大學生更多地使用不成熟或混合型應對方式,其心理健康狀況與社會支持及應對方式密切相關。
【作者單位】： 濰坊醫(yī)學院 濰坊醫(yī)學院應用心理學教研室 濰坊醫(yī)學院
【關鍵詞】： 大學生 心理健康 社會支持 應對方式
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大學生作為一個特殊的群體,其較高的心理問題發(fā)生率已逐漸引起學校、家庭及社會的廣泛關注與重視。有資料顯示,有10%~30%的大學生出現各種心理問題[1]。如何提高大學生的心理素質、改善他們的心理健康已被列為高校的一項重要任務[2]。了解大學生在應激狀態(tài)下如何去應對、社會

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本文編號：1135954