本文關(guān)鍵詞：論技術(shù)應(yīng)用主義的教育技術(shù)學(xué)及其貧困

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【摘要】：以技術(shù)的教育應(yīng)用為核心研究?jī)?nèi)容的教育技術(shù)學(xué)可以被稱為技術(shù)應(yīng)用主義的教育技術(shù)學(xué)。這種教育技術(shù)學(xué)幾乎沒有什么知識(shí)生產(chǎn)能力,因而也就不具有作為獨(dú)立學(xué)科的合法性。要想擺脫技術(shù)應(yīng)用主義的束縛,必須正確認(rèn)識(shí)技術(shù)的內(nèi)涵——人類規(guī)定的物質(zhì)、能量和信息的變換方式,放棄對(duì)AECT定義的盲從,將教育技術(shù)作為一種獨(dú)特的技術(shù)體系來研究。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù) 教育技術(shù)學(xué) 技術(shù)應(yīng)用主義
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 一、什么是技術(shù)應(yīng)用主義的教育技術(shù)學(xué)對(duì)于“什么是教育技術(shù)”以及“什么是教育技術(shù)學(xué)”,國(guó)內(nèi)有多位學(xué)者都給出了自己的定義,雖然說法不一,但多數(shù)大同小異�；镜睦斫馐�,教育技術(shù)“就是應(yīng)用技術(shù)手段來優(yōu)化教育、教學(xué)過程。而現(xiàn)代教育技術(shù),則主要是指應(yīng)用信息技術(shù)手段來優(yōu)化教

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8 宋U，

本文編號(hào)：1135468