本文關鍵詞：對話的特征及其教育意義

  更多相關文章： 對話 教育 存在 意義生成 “我—你”

【摘要】：對話是人的存在方式,對話是個體意義生成的過程,對話是"我—你"關系的具體體現。教育活動應是一種對話行為,通過對話達到教育主體之間以及個體與人類文化之間精神能量的轉換,從而促進個體生命質量的不斷提升。對話教育是一種革新性的教育觀。
【作者單位】： 阿壩師范高等專科學校中文系 四川教育學院化學系
【關鍵詞】： 對話 教育 存在 意義生成 “我—你”
【分類號】：G40
【正文快照】： 對話的本意,是指人與人之間的一種談話方式,“是一種平等、開放、自由、民主、協(xié)調、富有情趣和美感、時時激發(fā)出新意和遐想的交談。”[1]對話不是用一種觀點反對另一種觀點,也不是將一種觀點強加于另一種觀點之上,而是一種共享:共享知識、共享經驗、共享智慧、共享人生的意

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 張增田,靳玉樂;馬丁·布伯的對話哲學及其對現代教育的啟示[J];高等教育研究;2004年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 周穎;;交往實踐視域下的思想政治教育初探[J];阿壩師范高等專科學校學報;2012年02期

2 王莉;推己及人與角色扮演——道德意識的個體發(fā)生機制[J];安徽大學學報;2003年03期

3 陳虹;;西方現代童話中的成長儀式原型及文化意義[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2009年03期

4 唐勇,朱長華;學校教育資源分配探討[J];安徽教育學院學報;2003年03期

5 韓傳信;;農村中小學教師德育素養(yǎng)提升途徑的探討[J];安徽廣播電視大學學報;2011年04期

6 楊鳳仙;;關于校本教研建設的思考[J];安徽電子信息職業(yè)技術學院學報;2006年04期

7 方國武;;試析巴赫金小說時空體理論的詩學特征[J];安徽農業(yè)大學學報(社會科學版);2006年02期

8 胡靖;;馬克思主義視閾中的學校德育觀轉向[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2012年03期

9 周志剛;孟娜;;對話教學現實問題透視[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年06期

10 張錦智;張春秀;;大學生道德人格塑造的主體間性視角分析[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2011年02期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設的有效途徑[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

2 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設的有效途徑[A];科技創(chuàng)新與產業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學學術年會暨渾南高新技術產業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

3 劉法虎;;美國兩大高校分類研究的經驗與借鑒[A];2009年首屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2010年

4 王春燕;;打造中國人自己的幼兒園課程——以陳鶴琴為代表的幼兒園課程變革為例[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學科教學與課程教材史研究[C];2009年

5 李長偉;韓鐘文;;淺論康德的實踐教育學[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 汪思鋒;;試析雅斯貝爾斯的師生生存交往理論[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 檀慧玲;;赫胥黎在近代科學教育普及和發(fā)展中的作用[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 姚凱;;存在主義對現代社會個案工作的啟示[A];福建省社會學2008年會論文集[C];2008年

9 牛光夏;;電視媒體突發(fā)性事件報道中的民間影像[A];中國傳媒大學第二屆全國新聞學與傳播學博士生學術研討會論文集[C];2008年

10 李林;;從“它”到“我們大家”——史密斯論宗教對話的六重境界[A];國學論衡（第五輯）[C];2009年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 向海英;學前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學;2010年

2 孫峰;當代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學;2010年

3 劉波;“第三代”詩歌論[D];南開大學;2010年

4 劉穎;公民教育中的法制教育及其價值研究[D];武漢理工大學;2010年

5 崔學榮;主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學;2010年

6 朱德友;高校教師激勵機制研究[D];武漢大學;2010年

7 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學;2010年

8 劉吉林;權力博弈下高等教育評估合法性研究[D];山東師范大學;2011年

9 孫余余;人的虛擬生存與思想政治教育創(chuàng)新研究[D];山東師范大學;2011年

10 張軍府;現代中國知識分子題材小說敘事倫理研究[D];山東師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 姜超;小學綜合實踐活動課程實施情況的調查研究[D];遼寧師范大學;2010年

3 盧楠;大學生心理危機預警機制研究[D];廣西師范學院;2010年

4 馮秋珍;教師課堂教學行為與教學智慧的相關性研究[D];廣西師范學院;2010年

5 任利娟;一位市級骨干教師專業(yè)成長的敘事研究[D];遼寧師范大學;2010年

6 焉晶;中小學校長變革型領導行為研究[D];遼寧師范大學;2010年

7 趙曉楠;中學生責任意識教育研究[D];遼寧師范大學;2009年

8 畢紅軼;新課程視域下的思想品德課生命觀教育[D];遼寧師范大學;2008年

9 陳余芳;高校思想政治理論教學存在經驗的缺位與對策[D];長沙理工大學;2010年

10 韓路;高等教育大眾化階段民辦高職院校戰(zhàn)略定位研究[D];江西師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

1 和學新;教學活動的主體性詮釋[J];天津市教科院學報;1999年04期

2 尹少淳;給理性抹上暖色——艾斯納美術教育思想評析[J];中國美術教育;1998年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 趙藝;;小學德育中“對話”的藝術[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2007年25期

2 周維莉;張宜君;;試論對學生生命的關照:自由、對話和體驗[J];教育探索;2009年03期

3 馮茁;;教育“意義”危機的根源及其消解路徑[J];青島大學師范學院學報;2009年03期

4 張丹丹;;“我見”荷塘——關于《荷塘月色》中“我”的分析及引申[J];珠海城市職業(yè)技術學院學報;2006年03期

5 馬曉鳳;;在交往中發(fā)展——教師成長的審思[J];中小學教師培訓;2004年02期

6 高巍;羅波;;從認識轉向實踐——教育本質與意義初探[J];廊坊師范學院學報(社會科學版);2008年04期

7 劉冬巖;李平;;論師生交往語言世界的建構[J];南通大學學報(教育科學版);2006年01期

8 時斌;;論知識在教材中的存在方式[J];天津師范大學學報(基礎教育版);2008年01期

9 劉月新;對話——文學的存在方式[J];三峽大學學報(人文社會科學版);2002年03期

10 葉文梓;論大學師生對話關系[J];江蘇高教;2001年04期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 肖本新;;抗戰(zhàn)對沙市人民的教育意義[A];湖北抗戰(zhàn)——紀念中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年學術研討會論文集[C];1995年

2 曹強;;構建和諧的語文課堂點滴談[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

3 朱燕紅;;抓住四要素 引導學生在閱讀中深入對話[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 楊俊一;;社會轉型期人的存在及其實現形式[A];人學與現代化——中國人學學會會員代表大會暨全國第四屆人學研討會論文集[C];2002年

5 張倩紅;;猶太住棚節(jié)的來歷及其教育意義[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

6 孔維清;李華震;;閱讀教學中實現“生本對話”的探索[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

7 張學廣;;三十年來西方哲學研究對馬克思主義哲學研究的影響[A];全國外國哲學學術研討會——紀念“蕪湖會議”暨“兩學會”成立30周年論文集[C];2008年

8 片成男;;關于萬科“捐款門"事件的對話[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

9 謝金林;;控制,引導還是對話:網絡輿論的政府治理[A];“中國特色社會主義行政管理體制”研討會暨中國行政管理學會第20屆年會論文集[C];2010年

10 史建國;;打造充滿詩意的作文課堂[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 劉文飛;“沒有負擔的對話比爭論好”[N];光明日報;2002年

2 夏業(yè)良（北京大學中國經濟研究中心博士后研究員）;聆聽大師的對話[N];中國圖書商報;2001年

3 記者 周效政;巴基斯坦重申愿與印度恢復對話[N];新華每日電訊;2000年

4 吳嘉;建筑要與文化親情對話[N];中華建筑報;2002年

5 記者 王聰 袁正雄;寧夏銀企對話謀“雙贏”[N];中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報;2002年

6 記者 陳樹章 崔星梅;國際國內專家對話“可持續(xù)發(fā)展”[N];發(fā)展導報;2001年

7 記者 張錦芳 李拯宇;朝鮮敦促美國改變對話態(tài)度[N];新華每日電訊;2001年

8 記者 張建松;《世紀初的對話》出版[N];新華每日電訊;2002年

9 吳晶;高層對話全面提升中美關系[N];中國經營報;2002年

10 本報記者 賀炬;強者與弱者的對話[N];中國體育報;2000年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 孫月;音樂意義存在方式并及真理自行置入藝術作品的形而上學研宄[D];上海音樂學院;2012年

2 凌建侯;話語的對話本質[D];北京外國語大學;1999年

3 陳穎;“對話”語境中的錢鐘書文學批評理論[D];遼寧大學;2009年

4 王彥力;走向“對話”[D];南京師范大學;2005年

5 江藝;對話與融合：余光中詩歌翻譯藝術研究[D];華東師范大學;2008年

6 羅曼;蔣孔陽美學思想新釋[D];山東師范大學;2009年

7 廖雪伶;佛學與現代自然科學對話之實質[D];四川大學;2005年

8 金玉梅;社會批判課程理論研究[D];西南大學;2007年

9 林作帥;論上海翻譯文學與本土文學的張力與對話（1843-1919）[D];上海外國語大學;2009年

10 王菊麗;結構與解構的悖論性對話[D];河南大學;2005年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 洪瓊;中西“游”和“游戲說”之比較[D];中國人民大學;2004年

2 鞠芳;《紅樓夢》間接言語行為探微[D];新疆師范大學;2006年

3 樊義紅;作為批評形態(tài)的文學論爭研究[D];華中師范大學;2007年

4 王春暉;個性化閱讀教學探索[D];曲阜師范大學;2005年

5 林莉;視域融合視角下的翻譯主體間性[D];湘潭大學;2007年

6 康丹;幼兒園集體教學活動中教師提問的研究[D];湖南師范大學;2008年

7 吳靖;走向對話的閱讀教學研究[D];山東師范大學;2006年

8 沈素玲;在語文教學中提高學生人文素養(yǎng)的目標和策略[D];河北師范大學;2005年

9 李敏;審判程序中的法律解釋與對話[D];西南政法大學;2007年

10 黃崇君;沖虛與對話[D];武漢大學;2005年

，

本文編號：1103894