本文關(guān)鍵詞：以教師學(xué)習(xí)共同體促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：教師學(xué)習(xí)共同體的建立對促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展有重要意義。介紹了教師共同體的定義、構(gòu)成和功能,實施教師學(xué)習(xí)共同體的理論依據(jù),并且著重介紹了影響共同體中知識共享的因素以及相應(yīng)的管理對策。
【作者單位】： 云南大學(xué)工程技術(shù)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教師學(xué)習(xí)共同體 教師專業(yè)發(fā)展 教師培養(yǎng) 知識共享 隱性知識 管理對策 學(xué)習(xí)者 顯性知識 共同愿景 教師群體
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 0引言中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)教授認(rèn)為,專業(yè)化與開放性是我國教師教育面臨的兩大問題。因此教師如何實現(xiàn)專業(yè)化,是每一個教育工作者都應(yīng)該注意的問題�！耙岣呓處煹膶I(yè)化水平,目前教師教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)必須調(diào)整”。教師的專業(yè)發(fā)展是以其專業(yè)知識的相對完善程度為基礎(chǔ)和標(biāo)志

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本文編號：1091834