發(fā)布時(shí)間：2017-10-24 22:03

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師教育的問(wèn)題與轉(zhuǎn)變——從國(guó)際比較的視角出發(fā)

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村教師 教師教育 轉(zhuǎn)變

【摘要】：中國(guó)農(nóng)村教師的能力與素質(zhì)問(wèn)題也已成為制約中國(guó)教師教育體系建設(shè)和健康發(fā)展的根本性難點(diǎn)問(wèn)題之一。需要借鑒國(guó)外教師教育經(jīng)驗(yàn),從義務(wù)教育、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校管理者的視角對(duì)國(guó)內(nèi)的農(nóng)村教師教育進(jìn)行新的思考。農(nóng)村教師教育應(yīng)由多頭分散重復(fù)培訓(xùn)向分級(jí)分類(lèi)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變、由知識(shí)補(bǔ)充向?qū)嵺`能力提升轉(zhuǎn)變、由重點(diǎn)提高向整體提高轉(zhuǎn)變。
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院文學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師 教師教育 轉(zhuǎn)變
【基金】：江蘇省社科聯(lián)研究課題(B-07-68)階段成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 隨著21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)型社會(huì)的來(lái)臨,農(nóng)村教師教育已經(jīng)成為目前世界各國(guó)教育所共同關(guān)注的課題。目前中國(guó)農(nóng)村教師的能力與素質(zhì)問(wèn)題也已成為制約中國(guó)教師教育體系建設(shè)和健康發(fā)展的根本性難點(diǎn)問(wèn)題之一,不解決好“占94.46%的全國(guó)農(nóng)村小學(xué)教師、占86.75%的全國(guó)農(nóng)村初中教師、占61.12

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本文編號(hào)：1090712