本文關(guān)鍵詞：李約瑟難題的教育學初解

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【摘要】：公元16世紀前,中國在科學技術(shù)方面一直處于世界領(lǐng)先地位,然而到了近代卻一落千丈,被西方遠遠地甩在了后面。這就是一直困擾中西方學術(shù)界的"李約瑟難題"。對"李約瑟難題"中外學者多從哲學、史學、社會學、法學、經(jīng)濟學及政治學等角度進行求解,而鮮有從教育學的角度進行解讀的。從教育學的視角來看,其根本原因在于以"取仕"為目的的精英教育排斥自然科學、扼殺了人的創(chuàng)造性。
【作者單位】： 北華大學教育科學學院
【關(guān)鍵詞】： 李約瑟難題 科學技術(shù) 科舉 取仕教育 教育學
【分類號】：G40
【正文快照】： 中國是享譽世界的文明古國,在科學技術(shù)上曾創(chuàng)造過令西方世界望塵莫及的輝煌成就,一度成為世界科技的中心。然而到了近代,中國的科學技術(shù)開始逐漸落后于西方,直到今天,落后的局面也沒有得到根本扭轉(zhuǎn)。對此,英國皇家科學院院士、科學史專家李約瑟博士曾提出過一個世界級的難題:

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