本文關(guān)鍵詞：青少年榜樣教育的反思與重構(gòu)

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【摘要】：當(dāng)前,榜樣教育在我國(guó)學(xué)校教育中仍然發(fā)揮著重要的教育功能,但也存在著實(shí)效性不高,其投入和成效不成比例的問題。要想克服種種弊端,就要注重榜樣的多樣性、真實(shí)性和時(shí)代性,注重榜樣教育的自主性和實(shí)踐性。
【作者單位】： 宣漢縣教育局政工科;
【關(guān)鍵詞】： 青少年 榜樣教育 內(nèi)涵 現(xiàn)狀 實(shí)踐性 真實(shí)性 教育者 自主性 教育功能 多樣性
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 榜樣教育作為一種歷史悠久且為人們常用常新的傳統(tǒng)教育方法,在教育尤其是德育領(lǐng)域中一直占據(jù)著重要的位置,發(fā)揮著十分重要的作用。但是,隨著我國(guó)由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息時(shí)代,從封閉走向開放進(jìn)程的深入,社會(huì)發(fā)展多元化的趨勢(shì)越來越明顯,傳統(tǒng)的榜樣教育模

【相似文獻(xiàn)】

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