發(fā)布時(shí)間：2017-10-21 22:01

  本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)中的主客體理論

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【摘要】：教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)新興的綜合性學(xué)科,它在我們學(xué)科教學(xué)中占有重要的地位�，F(xiàn)代教育技術(shù)為我們創(chuàng)設(shè)新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)提供了很好的環(huán)境和條件。主客體理論是教育技術(shù)學(xué)中的一個(gè)重要理論,也是這一新型教學(xué)結(jié)構(gòu)中的重要內(nèi)容,必須予以重視。然而,由于受形而上學(xué)和舊唯物論觀點(diǎn)的束縛,受凱洛夫教育學(xué)的影響,我們的教學(xué)不能自覺(jué)地從"教師中心"、"教師主體"的教學(xué)模式中走出來(lái),所以很難建立起"學(xué)生中心"、"學(xué)生主體"的觀念,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,從而也就難以培養(yǎng)創(chuàng)新的人才。通過(guò)探討研究現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)中的主客體關(guān)系,為我們構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)提供一定的理論基礎(chǔ)。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù)學(xué) 主客體理論 教師主體 學(xué)生主體 教學(xué)結(jié)構(gòu)
【基金】：“新課改下中學(xué)信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)與教學(xué)策略的探索研究”(項(xiàng)目編號(hào):2008CXB007)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)新興學(xué)科,它把技術(shù)與教育相結(jié)合,使教育學(xué)發(fā)展到一個(gè)新階段�，F(xiàn)代教育技術(shù)是應(yīng)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù),通過(guò)對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和教與學(xué)的資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。[1]從傳統(tǒng)的手工技術(shù)時(shí)代、近代的機(jī)電技術(shù)時(shí)代發(fā)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1075403