本文關鍵詞：道德教育與人的價值創(chuàng)造——來自日本道德教育的課題

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【摘要】：不論是日本還是中國,學問淪為學歷的道具,教育精神已然荒廢,再加上兒童的道德意識薄弱,"道德教育"、"人格教育"的必要性開始引起人們的重視。在展望日本道德教育的課題的同時,既考察作為中日兩國確立教育的最終目的的關鍵詞-價值創(chuàng)造的概念,也考察道德教育的最終方向。
【作者單位】： 中山大學教育學院
【關鍵詞】： 人的價值創(chuàng)造 道德教育 牧口教育學
【分類號】：G531.3
【正文快照】： 一、前言中日兩國的傳統(tǒng)道德意識都比較薄弱,做學問淪為取得學歷的道具,這正招致著人心的荒廢。最近日本的初高中生的問題行為和惡性事件的真正原因,據(jù)說是缺乏以培養(yǎng)豐富人性為核心的“自發(fā)性”“自律性”和“自主性”。在重新認識2003年提出的中央教育審議會的教育基本法的

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本文編號：1066797