本文關(guān)鍵詞：雙性化對(duì)大學(xué)生主觀幸福感的影響

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【摘要】：采用性別角色量表和主觀幸福感量表對(duì)四所不同類型院校大學(xué)生的性別角色取向及主觀幸福感進(jìn)行了測(cè)評(píng),結(jié)果顯示大部分的學(xué)生性別角色趨于雙性化,但男女同學(xué)趨于雙性化的程度有所不同,男女大學(xué)生不同的男性化和女性化程度對(duì)主觀幸福感的影響也不同。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 主觀幸福感 情感 大學(xué)生 專業(yè)
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 1.問題的提出1964年,Rossi提出了“雙性化”的概念,即“個(gè)體同時(shí)具有傳統(tǒng)的男性和女性應(yīng)該有的人格特質(zhì)”,并認(rèn)為雙性化是最適合的性別角色模式[1]。目前大部分研究發(fā)現(xiàn)雙性化的個(gè)體具有較高的自尊、較少的心理疾病、較好的社會(huì)適應(yīng)能力,是一種健康的性別心理模式[2]。主觀幸

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