治理理論視野下的教育公共治理
本文關鍵詞:治理理論視野下的教育公共治理
更多相關文章: 治理理論 教育公共治理 公共性 善治 公民社會 自主治理 理論視野 第三部門 公共行政 新公共管理
【摘要】:治理理論反映了20世紀90年代以來西方公共管理理論的新進展。治理理論批評了"新公共管理"效率至上的傾向,轉(zhuǎn)向構(gòu)建以合作和服務為核心的政府、市場、公民社會的新型關系。在治理理論的影響下,西方教育公共治理更為關注教育的公共性,呈現(xiàn)出服務主體多元化、服務組織結(jié)構(gòu)扁平化、第三部門蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。向"善治"邁進的西方教育公共治理正在不斷強化公共事務的自主治理,打造教育公共行政與自主治理良性互動的機制,為達成公共教育利益的最大化而努力。
【作者單位】: 南京師范大學教育科學學院;南京師范大學教師教育學院;
【關鍵詞】: 治理理論 教育公共治理 公共性 善治 公民社會 自主治理 理論視野 第三部門 公共行政 新公共管理
【分類號】:G471
【正文快照】: 一、治理理論的核心理念及其分析20世紀90年代以來,“治理”一詞是西方學術界的流行語。治理理論是對“新公共管理”的揚棄和超越,治理理論在反思“政府失靈”和“市場失靈”問題的基礎上,揚棄了“新公共管理”的效率至上主義和“市場迷信,”打破了傳統(tǒng)的公共與私人、政府與
【共引文獻】
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10 王,
本文編號:1053531
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